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贵州省贸易经济学校会计电算化7月我校被评为国家示范性建设学校，会计电算化为我校示范建

贵州省贸易经济学校会计电算化专业介绍1、2011年7月我校被评为国家示范性建设学校，会计电算化为我校示范建

技校网更新时间：2021-06-19 07:34:00 解决时间：2016-03-08 20:30

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1、2011年7月我校被评为国家示范性建设学校，会计电算化为我校示范建设专业之一

从2011年7月启动建设至今近2年来，会计电算化专业从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制机制创新与校企合作三方面进行建设。

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1、2011年7月我校被评为国家示范性建设学校，会计电算化为我校示范建设专业之一从2011年7月启动建设至今近2年来，会计电算化专业从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制机制创新与校企合作三方面进行建设。(阅读详细内容)

贵州省贸易经济学校会计电算化月被评为国家示范性建设学校，会计电算化为示范建设专业之一

贵州省贸易经济学校会计电算化我校开办会计电算化专业能力和条件

二、我校开办会计电算化专业能力和条件1、2011年7月我校被评为国家示范性建设学校，会计电算化为我校示范建设专业之一从2011年7月启动建设至今近2年来，会计电算化专业从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制机制创新与校企合作三方面进行建设。2、有一支素质较高的专兼职教师队伍我校本着“培养人才，服务社会”的理念，根据社会需求和广阔的就业前景，因时(阅读详细内容)

贵州省贸易经济学校会计电算化实施校内课程教学、校内实训、顶岗实习教学环节交替进行的教学模式

2、实施校内课程教学、校内实训、顶岗实习教学环节交替进行的教学模式。校内课堂教学中专业教师在教法上打破常规，更多的采用先进的教学设施和手段，将知识寓于活动中，专业课程采用项目教学法，让学生在互动中学到将来谋生的技能，让学生“学有所悟，学有所得，学以致用”。我校和相关企业在共同育人方面，遵循平等互利的原则进行优势互补的合作，将学校的教育资源和企业的各种资源整合(阅读详细内容)

贵州省贸易经济学校会计电算化有一支素质较高的专兼职教师队伍

2、有一支素质较高的专兼职教师队伍我校本着“培养人才，服务社会”的理念，根据社会需求和广阔的就业前景，因时应势，从1993年就开设了会计电算化专业，从未间断过，该专业建设时间较长。教师教学经验丰富，老教师做好传帮带，现财会教研室有专业带头人2人，骨干教师2名，校内专任教师12名，教师队伍梯度合理，年龄适当，勤学上进，高级职称比率达到75%，一部分教师已取得硕(阅读详细内容)

贵州省贸易经济学校会计电算化专业特色

三、专业特色我校本着“培养人才，服务社会”的理念，从1993年开设会计电算化专业以来，以会计岗位群技能培训为主线，形成了自己鲜明的专业特色。1、形成“工学交替、岗位轮换、多企业零星实习”人才培养模式。为适应市场发展需要，学校致力于以“服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职教理念，努力为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，培养学生理论(阅读详细内容)

贵州省贸易经济学校会计电算化将手工操作与计算机操作有机结合，既适应当前企业需求又兼顾今后发展需要

4、将手工操作与计算机操作有机结合，既适应当前企业需求又兼顾今后发展需要。(阅读详细内容)

贵州省贸易经济学校会计电算化有职业技能鉴定机构和毕业生凭“三证”毕业和就业制度作保证

6、有职业技能鉴定机构和毕业生凭“三证”毕业和就业制度作保证。贵州省贸易经济学校财务会计专业科二0一三年四月(阅读详细内容)

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