1.强调“学以致用”,教学内容的选择以实用、够用为度,围绕典型的实际工作过程课程体系,
2.依据岗位的技能要求选择教学内容,凭借大量的项目案例帮助学生积累工作经验,
3.以职业化的素质训练,培养学生解决实际问题的能力。
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