切换城市: 广东 其它

已解决问题

贵州师范大学教育科学学院应用心理学

贵州师范大学教育科学学院招生专业介绍应用心理学
技校网 更新时间:2021-06-28 15:12:00 解决时间:2019-12-04 10:29

满意答案

2.应用心理学

(师范类、本科、学制四年、文理兼招)

培养目标:培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本科研技能,能从事心理学及相关学科的科学研究、中小学心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源管理等相关工作的应用型专门人才。

主要课程:普通心理学、实验心理、心理测量与统计、心理研究方法、生理心理、脑与神经科学、发展与教育心理学、人格心理学、心理咨询与辅导、临床心理诊断与治疗、学校心理健康与教育、人力资源与管理、社会与文化心理、变态心理、多媒体课件设计与制作、教师职业发展设计、教师技能综合训练等。

就业方向:应用心理学专业以科学研究、中小学心理健康教育、心理咨询与辅导、和人力资源管理为发展方向。可到科研院所、教育系统、公检法部门、企事业单位、行政管理机构、社会服务部门、人力资源部门等单位工作。

  技校网数据中心 2019-12-04 10:29

类似问题答案

贵州师范大学教育科学学院应用心理学
2.应用心理学(师范类、本科、学制四年、文理兼招)培养目标:培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本科研技能,能从事心理学及相关学科的科学研究、中小学心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源管理等相关工作的应用型专门人才。主要课程:普通心理学、实验心理、心理测量与统计、心理研究方法、生理心理、脑与神经科学、发展与教育心理学、人格心理学、心理咨询与辅导、临床(阅读详细内容)
贵州师范学院教育科学学院应用心理学
2.应用心理学培养目标:培养信念执着、基础扎实、本领过硬、有见识,有能力、有责任感、富有创新精神和实践能力的,能够在基础教育及其相关机构从事心理辅导工作的教学和科研人员。主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育心理学、心理学史、心理统计学、心理测量、人格心理学、发展心理学、实验心理学、心理学研究方法等。就业方向:中小学、中高级职业技术学院以及其他教学培训机(阅读详细内容)
2020年贵州师范大学求是学院应用心理学oWc
10、应用心理学oWc贵州师范大学求是学院培养目标:培养德智体美全面发展、掌握扎实的心理学基本理论知识、具备较强的实践动手能力和一定的科学研究能力、具有广泛的专业兴趣与专业基本技能,可到学校及教育机构、行政、司法、企事业单位、社会团队等部门从事心理学教学与研究、心理咨询辅导、人力资源管理与人才测评、社会服务等与心理学相关的工作。oWc贵州师范大学求是学院专业(阅读详细内容)
2010年贵州师范大学求是学院应用心理学专业(本科、学制四年、文理兼收)
13.应用心理学专业(本科、学制四年、文理兼收)培养目标:本专业注重培养学生心理学的基本理论、基本知识,训练学生心理学的基本技能与方法,造就具有实践能力的、能在心理学相关领域工作和研究的应用型专门人才。主要课程:心理学史、心理学研究方法、生理心理学、认知心理学、情绪心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测量学、管理心理学、心理咨询辅导、(阅读详细内容)
2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲信息存储原理与应用
第六章信息存储原理与应用第一节信息存储原理概述一、记忆信息存储信息加工理论在关注人类记忆系统的作用机制以外,还探讨的一个重要问题是记忆信息储存方式。二、记忆的内隐理论意识不到的记忆叫做内隐记忆,与外显记忆相对。第二节信息存储研究及应用一、信息存储研究二、信息存储原理的应用三、记忆隐喻答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)
2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲专业知识学习理论与应用
第四章专业知识学习理论与应用第一节专业知识学习原理概述一、学习概述学习有三个要点:第一,主体身上必须产生某种变化;这种变化能相当持久保持;第三,主体的变化是由他与环境相互作用而产生的。二、获得和建构专业知识三、专业知识的特征存在于特殊领域中,但是又能与外在领域进行交流。四、创设有效学习环境五、有意义学习和适应学习目标是符号所代表的新知识与学习认知结构中已有知(阅读详细内容)
2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲记忆理论与应用
第七章记忆理论与应用第一节记忆理论概述一、记忆存储记忆存储是刺激信息在记忆系统结构的不同位置之间的传递、加工、处理和存储的认知操作过程。二、工作记忆工作记忆是某种形式的信息的暂时存储并进行加工处理的过程。第二节记忆研究及应用一、神经生理学研究海马体的切除导致了前瞻性遗忘。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)
2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲第二节迁移理论及应用
第二节迁移理论及应用迁移的主要理论有形式训练说、相同元素说、关系转换理论、认知迁移理论。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业