广州康复实验学校(以下简称“学校”)创办于2004年，是一所专门招收小儿脑性瘫痪及重度肢体残疾儿童实行学前教育、九年义务教育，同时进行康复治疗、训练的全日制公办特殊教育学校，并于2011年开设中轻度智障学生职业高中班。学校隶属广州市残疾人联合会，并受广州市教育局业务指导，同时挂牌“广州小儿脑性瘫痪康复研究中心”。
学校开设学前教育、九年义务教育、职业高中课程。学校秉承“康教一体”的办学宗旨，创新以教育康复、医学康复、职业康复、社会康复集于一体的办学模式，努力实现“帮助学生成为具有社会生活能力的人”的办学目标，切实为脑瘫儿童提供“全人康复”服务，为智障学生提供与社会需求对口的职业高中教育服务。
2012年，学校创新“康教一体、团队运作”的工作模式，大限度地满足特殊学生的教育需要，发展他们的潜能，使他们增强体能、增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，帮助我们的特殊学生成为具有社会生活能力的人。学校在未来工作中，将以学生社会性目标为导向，以学生功能性康复、实用性技能教育为工作要点，以校本教材、个别化教育为依托进行全人康复，以年级团队作为组织运作形式开展工作，争取成为广州地区有影响力的特殊学校。
在教育康复工作领域，学校以生命教育为主线，以艺术教育为特色，将医学康复、职业康复、社会康复与教育康复有机结合起来，把适合轻度、中度和重度脑瘫学生的个别化教学落在实处。学校为智障学生试办职业高中，将职业教育和技能训练融合在日常教学中，通过理论学习和技能操练，让学生逐步融入社会、独立生活。
学校医学康复领域具有国内先进的康复设施和经验丰富的治疗师，为学生提供运动治疗、作业治疗，言语治疗、感统训练、针灸、按摩、理疗、音乐治疗等医学康复服务，通过医学康复训练，提高学生身体机能，改善学生身体功能，帮助学生更好地进行教育康复和社会康复、职业康复。
学校实验所为学生及有需要的人提供辅具适配服务，把现代信息科技发展的成果带给我们的残疾学生，通过这些信息科技一方面提高残疾学生的康复水平，另一方面可以给他们功能损失的补偿，从而帮助学生更好地进行生活和学习。
学校注重培养学生生活自理能力，依托生活护理老师帮助学生进行生活自理能力的训练，提高学生的自我管理能力。学校为有特殊需要的学生提供住宿服务，在进行生活护理的同时培养学生的自我管理能力。
学校在行政方面加强综合管理、参谋、协调和服务等方面的职能，使我校行政管理工作达到人性化、制度化、规范化、科学化，创设良好的行政管理新环境，并以深化后勤服务改革为突破口，实现后勤服务管理工作能力的提高。
2011年学校被广州市精神文明办授予“广州市未成年人校外素质教育基地”称号。办学以来，学校多次受市、区教育局、省、市残联、市妇联等部门的表彰和嘉奖，在医疗康复、教育教学、辅具适配等方面均取得了一系列的成绩。
请符合报名条件的学生，在监护人陪同下，于5月27日前（工作日）携带以下材料到我校报名登记：
1．学生近期免冠大一寸红底彩色相片三张。
2．学生九年义务教育证书。尚未取得九年义务教育证书的应届学生提供学校证明，学校证明应注明学生广州市学籍号、所在班级。
3．学生户口簿、身份证、残疾人证原件及复印件。
4．学生相关病历材料，市级以上公立医院出具的医学诊断证明原件及复印件。
5．父母或其他法定监护人户口簿、身份证原件及复印件。如有低保证、低收入证、扶贫手册，请一并提交原件及复印件。
经广州市教育局批复同意，我校于2011年开办职业高中班。根据我校办学条件及社会经济发展对残疾人能力的需求，我校制定2019年职业高中班招生简章，公布如下：
一、 开设专业、招生人数及招生对象
专业名称 | 招生人数 | 招生对象 |
办公室文员 | 10 人 | 脑性瘫痪的 初中毕业生或具有同等学力者，原则上招收广州市户籍学生 |
西餐烹饪 （西式面点制作方向） | 10 人 | 广州市户籍，轻、中度智力障碍的初中毕业生或具有同等学力者 |
二、学校简介
广州康复实验学校(以下简称“学校”)创办于2004年，是一所专门招收小儿脑性瘫痪及重度肢体残疾儿童实行学前教育、九年义务教育，同时进行康复治疗、训练的全日制公办特殊教育学校，并于2011年开设中轻度智障学生职业高中班。学校隶属广州市残疾人联合会，并受广州市教育局业务指导，同时挂牌“广州小儿脑性瘫痪康复研究中心”。
学校开设学前教育、九年义务教育、职业高中课程。学校秉承“康教一体”的办学宗旨，创新以教育康复、医学康复、职业康复、社会康复集于一体的办学模式，努力实现“帮助学生成为具有社会生活能力的人”的办学目标，切实为脑瘫儿童提供“全人康复”服务，为智障学生提供与社会需求对口的职业高中教育服务。
2012年，学校创新“康教一体、团队运作”的工作模式，大限度地满足特殊学生的教育需要，发展他们的潜能，使他们增强体能、增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，帮助我们的特殊学生成为具有社会生活能力的人。学校在未来工作中，将以学生社会性目标为导向，以学生功能性康复、实用性技能教育为工作要点，以校本教材、个别化教育为依托进行全人康复，以年级团队作为组织运作形式开展工作，争取成为广州地区有影响力的特殊学校。
在教育康复工作领域，学校以生命教育为主线，以艺术教育为特色，将医学康复、职业康复、社会康复与教育康复有机结合起来，把适合轻度、中度和重度脑瘫学生的个别化教学落在实处。学校为智障学生试办职业高中，将职业教育和技能训练融合在日常教学中，通过理论学习和技能操练，让学生逐步融入社会、独立生活。
学校医学康复领域具有国内先进的康复设施和经验丰富的治疗师，为学生提供运动治疗、作业治疗，言语治疗、感统训练、针灸、按摩、理疗、音乐治疗等医学康复服务，通过医学康复训练，提高学生身体机能，改善学生身体功能，帮助学生更好地进行教育康复和社会康复、职业康复。
学校实验所为学生及有需要的人提供辅具适配服务，把现代信息科技发展的成果带给我们的残疾学生，通过这些信息科技一方面提高残疾学生的康复水平，另一方面可以给他们功能损失的补偿，从而帮助学生更好地进行生活和学习。
学校注重培养学生生活自理能力，依托生活护理老师帮助学生进行生活自理能力的训练，提高学生的自我管理能力。学校为有特殊需要的学生提供住宿服务，在进行生活护理的同时培养学生的自我管理能力。
学校在行政方面加强综合管理、参谋、协调和服务等方面的职能，使我校行政管理工作达到人性化、制度化、规范化、科学化，创设良好的行政管理新环境，并以深化后勤服务改革为突破口，实现后勤服务管理工作能力的提高。
2011年学校被广州市精神文明办授予“广州市未成年人校外素质教育基地”称号。办学以来，学校多次受市、区教育局、省、市残联、市妇联等部门的表彰和嘉奖，在医疗康复、教育教学、辅具适配等方面均取得了一系列的成绩。
三、教学管理
基本学制三年。就读学生可获得职业高中学籍，学校根据教学进度安排实习。学生全日制非寄宿就读，报读办公室文员专业的脑瘫学生如需寄宿需向学校提出书面申请并获审批。
四、考核标准
基础文化课考核由学校自行命题，考核合格者获得职业高中毕业证；学生在校期间参加由劳动部门组织的职业技能考核，考核合格者可获得职业资格证。
五、招生程序
（一）报名登记
请符合报名条件的学生，在监护人陪同下，于5月27日前（工作日）携带以下材料到我校报名登记：
1．学生近期免冠大一寸红底彩色相片三张。
2．学生九年义务教育证书。尚未取得九年义务教育证书的应届学生提供学校证明，学校证明应注明学生广州市学籍号、所在班级。
3．学生户口簿、身份证、残疾人证原件及复印件。
4．学生相关病历材料，市级以上公立医院出具的医学诊断证明原件及复印件。
5．父母或其他法定监护人户口簿、身份证原件及复印件。如有低保证、低收入证、扶贫手册，请一并提交原件及复印件。
（二）文化水平测试、面试评估
5月29日（办公室文员专业）和6月3日（西餐烹饪专业）（以短信或电话通知为准），学校对已报名登记的学生进行文化水平测试和面试评估。
（三）录取及注册
7月1日前，学校通过手机短信或电话通知各监护人拟招收学生名单，同时发出书面录取通知书。 9月进行学生学籍注册。
六、收费标准
按照国家有关规定，入读我校职业高中班的残疾学生享受三年国家免学费，一、二年级在校残疾学生享受国家助学金（每生每年2000元）。
我校其它项目收费标准按教育部门及物价部门相关规定执行。
七、联系方式
地址：天河区龙口西路373号金鼎大厦六楼
电话：38493120 李老师
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