广西城市职业大学学前教育专业人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

（一）培养规格基本要求

热爱祖国、热爱社会主义，拥护共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的社会公德和教师职业道德。以马克思主义教育理论为指导，树立正确的教育观，掌握较系统的学前教育与管理的基础理论和专业知识，了解学前教育专业的发展动态，能初步从事幼儿教育科研工作，具有从事幼儿园教学、科研与管理工作的基本技能。

（二）知识、能力、素质结构要求

知识 自觉履行保护、尊重和教育儿童的专业职责，了解现代教育、教学、管理的一般原理，掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论，具有先进的儿童观与教育观，掌握学前教育科研与实践的基本知识、技能和技巧，初步掌握一门外国语，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。

能力 具有较强的教育教学能力及组织管理能力，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，了解现代学前教育发展的趋势。具备从事幼儿教育工作所需的唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、口语表达等基本技能，具备对学前教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力，具有广博的一般文化素质和一定的审美能力。

素质 思想道德素质方面：有稳定正确的政治方向。有热爱祖国、热爱人民教育事业、热爱儿童教育的思想，基本形成一个科学的世界观、人生观、价值观。有较强的民主、法制的意识。有良好的职业道德习惯。专业文化科学知识素质方面：较牢固地掌握学前教育专业的基础理论和基本知识、基本原理和基本规律、对幼儿实施保育、教育的操作能力，并能初步运用它解决幼儿教育的实际问题，进行科学研究，有扎实的、宽广的知识基础。较熟练地掌握幼儿心理分析、幼儿艺术教育、文献检索、资料查询、电脑等技能。较熟练地运用一门外语阅读本专业外文资料，具有用外语会话、写作的初步能力。了解学前教育理论的发展动态。教学及研究管理工作的能力素质方面：能熟练地掌握从事幼儿教育和教学的方法和技能（编制实施具体教育方案、能熟悉国家与地方的幼儿教育方针政策与法规）。身体、心理素质方面：具备较好的心理素质与人格特征，即积极、主动、自信、灵活、宽容，能勇于面对竞争的压力和工作挫折，善于化解人际沟通中的矛盾，努力改善日常生活的氛围，调节紧张、压抑的情绪等，要具有健康的体魄和积极锻炼的行为习惯，具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯，具有健全的人格和良好的心理素质。

答案来源于:广西城市职业大学学前教育专业