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赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业培养目标

技校网更新时间：2021-06-25 14:18:00 解决时间：2019-02-22 11:19

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三、培养目标：

康复治疗技术专业培养适应我国康复医学事业发展需要，具有良好的人文精神和职业素养，能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位，具备康复治疗基本理论、基本知识，掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高端技能型康复治疗技术人才。

技校网数据中心 2019-02-22 11:19

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赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业培养目标

三、培养目标：康复治疗技术专业培养适应我国康复医学事业发展需要，具有良好的人文精神和职业素养，能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位，具备康复治疗基本理论、基本知识，掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高端技能型康复治疗技术人才。(阅读详细内容)

赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业主干课程

四、主干课程：康复治疗技术专业主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。主要课程：功能解剖学、临床医学概要、康复医学概论、疾病康复学、康复评定学、运动治疗学、传统康复治疗技术、作业治疗学、物理治疗学、康复工程学等。(阅读详细内容)

赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业专业优势

二、专业优势：　康复治疗技术专业是学院重点打造特色专业，于2004年开始办学，注重师资队伍建设与培养，起步较早，已经往各大医院、康复机构输送了400多名康复毕业生。我院是江西省康复医学会常务理事单位、江西省康复医学会教育专委会常务理事单位、赣州市康复医学会常务理事单位。2017年确立为国家残疾人康复人才培养试点单位。(阅读详细内容)

赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业师资队伍

五、师资队伍：专任教师（不含公共课）有18人，从职称结构看，副高以上职称8人，占44%；中级职称8人，占44%；研究生7人，占39%；此外，“双师型”教师10人，占56%。大部分教师有临床工作经验和经历，均有扎实的专业基础和丰富的教学、临床经验，形成了老中青相结合，学历、职称、专业、年龄结构较为合理的教师队伍。(阅读详细内容)

赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业技能证书

八、技能证书：康复治疗师(阅读详细内容)

赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业教科研

六、教科研：江西省康复医学会常务理事单位、江西省康复医学会教育专委会常务理事单位、赣州市康复医学会常务理事单位。2017年确立为国家残疾人康复人才培养试点单位。七、实习单位：北京空军总院、上海中冶医院、萧山市第三人民医院、广州白云区中医院、江西省人民医院、江西省中医院、南昌大学第一附属医院、南昌大学第二附属医院、赣州市及其它地区三甲医院等。(阅读详细内容)

赣南卫生健康职业学院(高职)康复治疗技术专业就业方向

九、就业方向：康复治疗技术专业毕业生主要面向以下岗位：1.各级基层医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等。2．民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站等。3．其他：特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等从(阅读详细内容)

2019年赣南卫生健康职业学院面向社会人员开展全日制高职（大专）学历教育康复治疗技术

（三）康复治疗技术1.招生对象：面向高中学历（同等学力）及以上江西户籍企事业单位职工、退伍军人、下岗工人等社会人员；2.学制：3年（初中起点同等学力毕业生的基本学制为5年，每取得一项“1+X”职业技能等级证书可缩短1年学制，高可缩减2年。）；3.招生计划：50人；4.学习形式：全日制学习（即在校全日制学习）；5.学习地点：学院本部。答案来源于:2019年赣南(阅读详细内容)

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