切换城市: 广东 其它

已解决问题

赣南师范大学教学学院环境科学

赣南师范大学教学学院简介及专业介绍环境科学
技校网 更新时间:2021-06-16 04:25:00 解决时间:2020-02-29 02:12

满意答案

7.环境科学

培养目标:培养具有可持续发展理念,掌握环境污染物在土壤、水、气等环境介质中迁移、转化规律,具备环境监测、环境评价、规划与管理、污染环境修复等方面的知识,具备从事环境系统基本运动规律及其调控理论研究的能力和开展农村环境处置、规划与管理等方面优势的通用型人才。

学位课程:环境科学与工程、农业资源与环境、植物生理学、环境科学导论、环境生态学、环境化学、环境生物学、环境监测、水土保持学、污染环境生物修复、水污染控制工程、环境质量评价。

就业方向:在政府环境保护部门、科研机构、教学单位及企业从事科研、教学、环境规划与管理及环境保护等工作。

  技校网数据中心 2020-02-29 02:12

类似问题答案

赣南师范大学教学学院环境科学
7.环境科学培养目标:培养具有可持续发展理念,掌握环境污染物在土壤、水、气等环境介质中迁移、转化规律,具备环境监测、环境评价、规划与管理、污染环境修复等方面的知识,具备从事环境系统基本运动规律及其调控理论研究的能力和开展农村环境处置、规划与管理等方面优势的通用型人才。学位课程:环境科学与工程、农业资源与环境、植物生理学、环境科学导论、环境生态学、环境化学、环(阅读详细内容)
2022年赣南师范大学地理与环境工程学院研究生学科教学(地理)
1、学科教学(地理)硕士点概况:该学位点是教育硕士专业学位点,是在2006年开始招生的地理科学本科教育基础上发展而来,2012年开始招生。目前该硕士点拥有教学科研人员12名,其中具有博士学位人员10名。学位点培养具有现代教育观念、教学工作能力,能从事中学地理教学与研究的高水平教师。学位课程:政治理论(含教师职业道德)、外语(含专业外语)、教育学原理、课程与教(阅读详细内容)
2020年赣南师范大学文学院◎环境科学
4.◎环境科学培养目标:培养具有可持续发展理念,掌握环境污染物在土壤、水、气等环境介质中迁移、转化规律,具备环境监测、环境评价、规划与管理、污染环境修复等方面的知识,具备从事环境系统基本运动规律及其调控理论研究的能力和开展农村环境处置、规划与管理等方面的优势的通用型人才。主干课程:分析化学、分析化学实验、环境科学导论、环境生态学、环境化学、环境化学实验、环境(阅读详细内容)
2022年赣南师范大学体育学院研究生学科教学(体育)简介
(三)学科教学(体育)简介本专业为教育硕士专业学位,其培养目标是:培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学体育课程专任体育教师。招生对象是具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力),具有一定体育特长的人员。本专业现有导师9名,其中博士1人、江西省高校中青年骨干教师1名。毕业生就业去向主要为学校体育教师、运动队以及社区体育、政(阅读详细内容)
2021年赣南师范大学环境科学专业培养目标
一、培养目标:培养具有可持续发展理念,掌握环境污染物在土壤、水、气等环境介质中迁移、转化规律,具备环境监测、环境评价、规划与管理、污染环境修复等方面的知识,具备从事环境系统基本运动规律及其调控理论研究的能力和开展农村环境处置、规划与管理等方面的优势的通用型人才。答案来源于:2021年赣南师范大学环境科学专业(阅读详细内容)
2021年赣南师范大学环境科学专业就业方向
三、就业方向:在政府环境保护部门、科研机构、教学单位及企业从事科研、教学、环境规划与管理及环境保护等工作。答案来源于:2021年赣南师范大学环境科学专业(阅读详细内容)
2021年赣南师范大学环境科学专业主干课程
二、主干课程:分析化学、分析化学实验、环境科学导论、环境生态学、环境化学、环境化学实验、环境生物学、环境生物学实验、环境监测、环境监测实验、环境质量评价、环境影响评价。答案来源于:2021年赣南师范大学环境科学专业(阅读详细内容)
2020年赣南师范大学环境科学
3.环境科学培养目标:培养具有可持续发展理念,掌握环境污染物在土壤、水、气等环境介质中迁移、转化规律,具备环境监测、环境评价、规划与管理、污染环境修复等方面的知识,具备从事环境系统基本运动规律及其调控理论研究的能力和开展农村环境处置、规划与管理等方面的优势的通用型人才。主干课程:分析化学、分析化学实验、环境科学导论、环境生态学、环境化学、环境化学实验、环境生(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业