广东省江门市第一职业高级中学

一直以来，该校一方面按照全市的招生计划面向江门五邑地区招收应届初中毕业生，开展学历教育。另一方面，充分利用该校的资源优势和人才优势，面向政府部门、企事业单位开办岗位培训。并针对劳动力市场的变化，该校开办形式多样的计算机操作技能和计算机应用与软件技术推广等培训。

六、人才培养

技能型人才培养培训

该校地处江门侨乡，江门市是全国技术创新试点城市、全国信息化试点城市、全国首批城市和农村教育综合改革实验试点市和首个亚太经合组织促进区域性经济可持续发展计划试点城市。从我市产业发展情况来看，急需大量受过计算机培养的各种层次的人才从事各行业的工作。预计未来3至5年江门五邑地区计算机初、中级人才需求量超过1.2万人，计算机应用与软件技术和网络人才将持续大量需求。

根据教育部办公厅等部委办公厅联合下发通知（教职成厅 5号）要求，承担计算机应用与软件技术专业领域技能型人才培养培训是该校未来3至5年的重要任务。

七、成就

由于该校在真实岗位环境下开展教学和实训，突出培养学生技能，使每一位毕业生都具有过硬的专业技能，并考取一张文凭、多种证书，全校毕业生每年一次性就业率达100%。每年的毕业生深受用人单位的欢迎，普遍称赞“好用”、“顶用”，大批学生毕业前就被众多用人单位“预订”。

八、联合办学

为了充分发挥办学的领先优势，该校广泛开展多种形式的联合办学，积极开展与地区内外的学校进行合作办学，先后与新会区睦洲镇文化技术学校、新会三江中等职业技术学校、江海区外海中学等县镇学校开展联合办学。联合办学为当地培养了一批计算机专业人才，同时提高了当地学校计算机教学水平。该校在支持本市推进教育强镇建设，提高农村教育综合实力方面做出应有贡献。联合办学使该校的办学优势充分显现，并得到政府部门的进一步重视。多个政府部门与该校建立合作关系，定期在该校举办计算机类的考工定级和软件员、网络程序员水平考试培训。

九、学校荣誉

2020年7月，被教育部认定为2019年全国青少年校园网球特色学校。

十、办学历程

该校在发展过程中以师生的能力为本，注意提高教师的综合能力。学校以创建“省特级档案综合管理单位”为契机，注意加强内部管理，印发《江门市第一职中教职工工作手册》，严格落实执行各项规章制度，收到良好成效。

1988年起，根据《广东省中小学校长负责制工作的暂行规定》，实行校长负责制，率先在本地区职业学校中开展人事制度改革。根据《教师法》、《职业教育法》和上级有关要求，深化人事制度改革，对全体教职员工实行岗位人员聘任制，明确校长、主任、教职员工的职责。

该校从2000年起实行岗位工资。2004年，全校教职员工实行年薪制，学校及时制定《江门市第一职业高级中学绩效工资分配（试行）方案》，完善分配及

奖励制度，建立了行之有效的激励机制，充分调动了教职员工的工作热情和积极性，促进学校各项工作，在教育、教学、科研、竞赛等各方面取得令人瞩目的好成绩。

2005年，学校认真贯彻执行《江门市深化事业单位人事制度改革的实施方案》（江办发 7号）和《江门市事业单位试行人员聘用制度暂行办法》（江府办 48号），结合学校情况，制定了《江门市第一职中实行“人员聘用制度”实施工作方案》。制定该校工作岗位设置、岗位职责和聘用条件，聘用实施方法和程序，根据学校实际需要设置岗位，以岗定人，竞争上岗，聘用领导干部和教职员工。

实行岗位责任制后，实训中心的所有实验实训室均有专人管理，责任到人。学校订立了细致而完善的管理制度和奖惩措施，制定了《计算机中心管理制度》、《网络中心管理制度》、《计算机实验室守则》、《计算机实验室安全操作规程》、《计算机实验室管理制度》、《实验室事故处理及救护措施》、《教职员工奖惩条例》等。学校与实训中心及实验实训室管理人员逐层签定《岗位责任书》，确保管理落实到位，使学校随时掌握各个实验实训室的使用情况。要求每个实验实训室严格执行规范的章程，保证设备和人身安全。

十一、学校设施

近几年，该校扩建、改造和新建了模拟网络实验室、远程教学实验室、电子商务实验室、多媒体CAI制作室、PLC网络自动控制实验室、现代通讯工具维修实验室、财会模拟实验室等，装备了12个计算机房、3个多媒体机房、10个多媒体教室等。适用于计算机软件专业的实验室有：软件开发实验室、网站网页设计室、多媒体设计室、图形图像实验室。学校现有计算机1100台（其中：奔腾Ⅳ1.8G以上配置的计算机532台，奔腾Ⅲ、赛扬Ⅲ的计算机有366台，其余计算机均为赛扬Ⅱ），。

为扩大该校建设规模，确保该校在全省中职学校的领先地位，更好发挥骨干示范作用，在2005—2007年发展规划中，政府部门拟投入该校3000万元，兴建2幢学生宿舍楼、1座师生食堂、1座图书馆，完善办学设施设备，满足创建国家级职业教育实训基地的需要。

2020年7月，被教育部认定为2019年全国青少年校园网球特色学校。

为了充分发挥办学的领先优势，该校广泛开展多种形式的联合办学，积极开展与地区内外的学校进行合作办学，先后与新会区睦洲镇文化技术学校、新会三江中等职业技术学校、江海区外海中学等县镇学校开展联合办学。联合办学为当地培养了一批计算机专业人才，同时提高了当地学校计算机教学水平。该校在支持本市推进教育强镇建设，提高农村教育综合实力方面做出应有贡献。联合办学使该校的办学优势充分显现，并得到政府部门的进一步重视。多个政府部门与该校建立合作关系，定期在该校举办计算机类的考工定级和软件员、网络程序员水平考试培训。

该校在发展过程中以师生的能力为本，注意提高教师的综合能力。学校以创建“省特级档案综合管理单位”为契机，注意加强内部管理，印发《江门市第一职中教职工工作手册》，严格落实执行各项规章制度，收到良好成效。

1988年起，根据《广东省中小学校长负责制工作的暂行规定》，实行校长负责制，率先在本地区职业学校中开展人事制度改革。根据《教师法》、《职业教育法》和上级有关要求，深化人事制度改革，对全体教职员工实行岗位人员聘任制，明确校长、主任、教职员工的职责。

该校从2000年起实行岗位工资。2004年，全校教职员工实行年薪制，学校及时制定《江门市第一职业高级中学绩效工资分配（试行）方案》，完善分配及

奖励制度，建立了行之有效的激励机制，充分调动了教职员工的工作热情和积极性，促进学校各项工作，在教育、教学、科研、竞赛等各方面取得令人瞩目的好成绩。

2005年，学校认真贯彻执行《江门市深化事业单位人事制度改革的实施方案》（江办发 7号）和《江门市事业单位试行人员聘用制度暂行办法》（江府办 48号），结合学校情况，制定了《江门市第一职中实行“人员聘用制度”实施工作方案》。制定该校工作岗位设置、岗位职责和聘用条件，聘用实施方法和程序，根据学校实际需要设置岗位，以岗定人，竞争上岗，聘用领导干部和教职员工。

实行岗位责任制后，实训中心的所有实验实训室均有专人管理，责任到人。学校订立了细致而完善的管理制度和奖惩措施，制定了《计算机中心管理制度》、《网络中心管理制度》、《计算机实验室守则》、《计算机实验室安全操作规程》、《计算机实验室管理制度》、《实验室事故处理及救护措施》、《教职员工奖惩条例》等。学校与实训中心及实验实训室管理人员逐层签定《岗位责任书》，确保管理落实到位，使学校随时掌握各个实验实训室的使用情况。要求每个实验实训室严格执行规范的章程，保证设备和人身安全。

技能型人才培养培训

该校地处江门侨乡，江门市是全国技术创新试点城市、全国信息化试点城市、全国首批城市和农村教育综合改革实验试点市和首个亚太经合组织促进区域性经济可持续发展计划试点城市。从我市产业发展情况来看，急需大量受过计算机培养的各种层次的人才从事各行业的工作。预计未来3至5年江门五邑地区计算机初、中级人才需求量超过1.2万人，计算机应用与软件技术和网络人才将持续大量需求。

根据教育部办公厅等部委办公厅联合下发通知（教职成厅 5号）要求，承担计算机应用与软件技术专业领域技能型人才培养培训是该校未来3至5年的重要任务。

2004年在校学生4100多人，2005年扩大招生达4513人（新生已报到注册）。实训中心建有实训实验室22个，计算机中心培训楼2695.5平方米，实训楼5790平方米。2005年新建实训楼建筑面积达9382.5平方米，实训实验室增建至40个。

由于该校在真实岗位环境下开展教学和实训，突出培养学生技能，使每一位毕业生都具有过硬的专业技能，并考取一张文凭、多种证书，全校毕业生每年一次性就业率达100%。每年的毕业生深受用人单位的欢迎，普遍称赞“好用”、“顶用”，大批学生毕业前就被众多用人单位“预订”。