广东省高级技工学校广州金桥分教部和广州冶金高级技工学校天河区的，哪个环境好？教学好

●广州市高级技工学校

大赛上摘金夺银，创造了首秀即夺魁的历史，实现了广州技工教育世界技能大赛金牌零的突破！

——2017年金秋十月，广州市技师学院为自己的65华诞（学院创办于1952年）送上了一份厚礼。

世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”（每两年一届），是技能竞赛高层级的世界舞台，第44届于去年在阿联酋阿布扎比盛大举行。世界青年技能菁英荟萃，各展风采，彰显国家或地区的竞争力。广州市技师学院选手黄枫杰、陈启佳分别摘取原型制作项目金牌（该项目为中国首次参赛）、CAD机械设计项目银牌，与中国其他获奖选手实力演绎“厉害了，我的国”！

金银牌光环的背后，是学院风雨砥砺的铿锵回响，是学院崇教厚德传薪火、滋兰树蕙满庭芳的匠心写照，是学院呵护梦想、踏歌笃行的岁月磨砺。

学院被人社部确定为世界技能大赛中国集训基地（原型制作项目）、国家级高技能人才培训基地、企业新型学徒制试点单位，学院为国家中职示范学校、广东省知识产权试点学校、广东省宠物医疗与护理职业研发应用基地、广州市创业孵化示范基地。目前，在校生近万人，共6个校区，分先进装备制造产业系、现代服务产业系、汽车产业系和公共基础系，共开设38个专业，涵盖第一、二、三产业。

近年来，学院办学特色突显——

创建世界技能大赛国家集训地。学院被人社部确定为第44届世界技能大赛（简称“世赛”）原型制作项目中国集训基地。学院以世赛为契机，引入世赛标准及理念，进行人才培养模式探索。近年来，学院为国家培养了7名世赛国家集训队选手。2017年10月，学院选手黄枫杰、陈启佳在第44届世界技能大赛中摘金夺银，实现了广州技工教育世界技能大赛金牌零的突破。学院因此被国家人社部授予“突出贡献单位”，被广东省人民政府记大功。

践行“双创”教育，打造内涵发展新引擎。作为广州技工院校首家市创业孵化示范基地，学院乘“双创”（创业创新）之风，行“匠心独运”，以提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以教师指导、专业引领、市场化运为主要特点，构筑了创新创业教育、素质教育、专业教育三位一体的教育体系，使“创新创意”成为发展新引擎。

践行企业新型学徒制，打造校企合作“宽带网”。学院改革创新校企合作模式，牵头联合行业协会、企业和院校组建“广东宠物行业职教战略联盟”；联合广州市模具工业协会和模具骨干企业，组建“人才培养校协企产学联盟”。在此基础上，学院率先探索企业新型学徒制，被人社部确定为首批企业新型学徒制试点单位。学院与广汽丰田联袂启动企业新型学徒制试点工作，以企业为主导，工学同步，精准培养。

首创企校双制学制技师培养。学院先后与广州机床厂、广州市攀机械等多家知名企业共建企校双制技师班。十几名毕业技师成为行业技术的佼佼者。

创建大师工作室。目前，学院引进工人发明家刘铁儿等14名技能大师，成立8个大师工作室，高端培养技能人才。

作为广东省早创办的技工院校，世界技能大赛摘金夺银她已然硕果盈枝，学子出彩行天下。

这里，走出了政界精英——伍亮，1966届毕业生，曾任中共广州市委常委、常务副市长；

这里，走出了全国劳模——钟栋鹏，2009届毕业生，2015年年仅24岁被国务院授予全国劳动模范荣誉称号；

这里，走出了省市劳模——陈三才、郭应键、赖阳柳等，以敬业与责任、突破与创新书写着技能人骄傲与梦想，先后荣获广州市劳动模范、广东省劳动模范荣誉称号；

这里，走出了企业技术担当——杨冬亮、陈玉玲，二人分别代表广汽本田（中国）出战2014年第14届、2015年第15届日本本田总装技能奥林匹克竞赛，前者率队摘取3金、1银、1铜，名列榜首，后者技冠全场，成为首位女性全能冠军；

这里，走出了企业认可的技师——黄满应、余马平，学院首届企校双制技师班毕业生（2014年毕业），如今已是外资企业“技术大拿”，中坚力量；

这里，走出了创业大咖——伍洪时、赖亚立、钟敏怡等，他们凭借过硬技术，创办多家公司，打响品牌，实现从打工仔到创业CEO的华丽转身；

……

广州市技师学院六十余载，情怀依旧，匠心如初，只为守护梦想，让更多的年轻人遇见更好的自己。

▲第44届世界技能大赛原型制作项目金牌得主黄枫杰（左）、CAD机械设计项目银牌得主陈启佳（右）

●广东金桥技工学校

广东金桥技工学校是隶属于广东省人力资源和社会保障厅的省级一类技工学校，是国内知名教育培训机构——安博教育集团，美国纽约证券交易所上市公司）全资直营学校。2009年，学校荣获国家工业和信息产业部授予的“中国动漫游戏人才培训基地”称号。学校位于广州市天河安博教育园区，南接广州奥林匹克体育中心，北连广州科学城，占地面积170多亩，建筑面积7万平方米。校园环境优美，交通便利，各类设施一应俱全，是理想的学习场所。

目前学校拥有各类在校生2100多人。学校设有动漫艺术设计、经济贸易、机电技术、汽车检测与维修、计算机应用等五大类18个专业，相应配备有各类专业实训室、实训车间30多个，拥有各类实训设备3000台套。学校师资力量雄厚，有教职工120多人，中、高级职称教师和技师占校教师的48%。为保证教学，我校动漫艺术类专业设有由广州市知名动漫专家刘炜教授领衔的“刘炜工作室”，计算机类专业有全国IT培训第一品牌——安博教育集团的IT实训平台的强大技术支持，汽车类专业有省厅批准设立“汽车技能鉴定中心”，机电类专业有广东机械研究所“产学研”无缝对接。此外学校各专业技工学生均可接受由安博教育集团研发、国家教育部正面向全国推广的CCEP(大学生职业素养提升项目)教育服务。　　

●广州市冶金高级技工学校（广州市冶金技师学院）

广东省广州市冶金高级技工学校（广州市冶金技师学院）是市属技工学校中第一所国家重点技工学校、第一所高级技工学校和第一批技师学院。2004年又被广东省劳动和社会保障厅批准为高技能人才实训基地。

长期以来，在省市有关部门的关怀下，学校深化改革、艰苦奋斗、开拓创新、与时俱进，成为广州市技工教育和职业培训的领跑者。现在校学生6200多人，其中高级班学生近3000多人。教职工人数275余人，拥有一支学历、职称、年龄等结构合理的双师型教师队伍。

广州市冶金高级技工学校是广州市首家办学规模超万人的市属公办示范性万人学院、首家国家重点技校、首家高级技工学校、首批技师学院、首批国家高技能培训联合委员会成员单位，直属广州市劳动和社会保障局管理．学校占地面积约140000平方米，建筑面积100000多平方米．分设中心校区、南校区、北校区

学校前身为广州合金钢厂技工学校，创办于1975年。

1984年以前，学校规模很小，只有两三个班,学生80多人。实习工场仅有150多平方米，各类机床仅有6台。

1988年，学校被市政府批准为独立建制的广州市冶金技工学校。

1990年，易址奠基，建设新校园。1994年，学校被批准为省重点技工学校。

1998年，学校被批准为国家重点技工学校。

1999年，学校晋升为高级技工学校。

2003年，学校被批准成为冶金技师学院。

2005年12月,四校合并。

2005年12月，随着广州市中等职业教育资源的调整，广州市人民政府决定广州市冶金高级技工学校、广州市理工中等专业学校、广州市橡胶中等专业学校、广州市橡胶技工学校四校合并组成新的广州市冶金高级技工学校（广州市冶金技师学院），直属市劳动和社会保障局管理。学院拥有在校生13000人，其中院本部在校学生7500多人，包括预备技师班、高级技工班学生近5000多人,成为广州市第一所公办万人技工学校。

学校现有三个校区。

中心校区位于广州市白云区机场路，鹤洞校区位于广州市芳村区白鹤洞，江高校区位于广州市白云区江高镇长岗段。全校占地约14万平方米，建筑面积100000多平方米，其中中心校区占地面积63345平方米，建筑面积50000多平方米。在办学条件方面，学校拥有规模较大、布局合理的教学楼、实习楼、实验楼、培训综合楼、汽车培训大楼等教学场所，有先进制造技术实训中心、汽车检测与维修实训中心、计算机网络与维修实训中心、动漫设计中心等一批国家示范性实训基地。学校拥有各类图书48850册，教学用计算机885台，语音实验室座位176个，各类教学设备、实习仪器固定资产总值3044万元，在学生生活方面，学校有配备太阳能热水器的公寓式学生宿舍，有塑胶跑道的田径场，人造草皮的足球场，以及篮球场、羽毛球场、形体训练室等生活体育设施，能够充分满足广大学生的学习生活需要。学校资产总值达1.6亿多元。

科学的管理架构。

学校由教学机构和管理机构两大模块构成。教学机构包括经济贸易系、机电工程系、汽车工程系、信息工程系、公共基础系。管理机构有办公室、政工处、学生处、财务处、教务处、招生工作处、就业指导处、总务处、技能培训鉴定处、实训处、教研室等11个部门构成。学校

拥有一支精干高效的行政队伍。全校共有教职工545人，其中专任教师345人，行政与教辅人员237人。

规范的管理。

学校把ISO9001国际质量管理体系引入日常管理，实现了教育教学、德育、教研、后勤、人事工作等各方面全部规范化、制度化、程序化。同时，在管理中运用PDCA（计划、实施、检查、处置）进行过程控制。对任何一项工作从计划、过程到结果都采用持续改进的方法。对工作中出现的问题提出解决办法和跟踪验证，对工作中发现的不合格项，及时采取纠正措施加以消除，而且有跟踪验证并及时总结和改进，从而保证了各项工作的执行效果。

优秀的办学团体。

在干部队伍建设方面，学院按照办学规模、梯次配备、专业配套、气质互补、职能相称的整体要求，不断优化管理队伍的年龄、知识和专业结构，并制定了后备干部的发展、培养、推荐等工作的科学程序和机制。学校的校级领导班子设有校长、党委书记各1人，副校长4人。建校以来，历届校领导班子都坚持紧密合作、励精图治，把提高教学质量，培养高素质的技能人才作为立校之本，着力打造学校的核心竞争力，取得了出色的办学成绩。多年来，学校先后获得“全国冶金技工学校先进单位”、“广东省先进集体”、“广州市先进集体”、“广东省技工教育系统先进集体”等一系列荣誉称号，曾连续12年被市劳动保障局评为“先进单位”，成为广州市技工教育和职业培训的领跑者。

进入新世纪以来，新的校领导班子以建设具有国际先进职业教育理念的品牌学校为目标，提出了坚持“三个接轨”和“三个特色”、“创立八大优势”的办学思路，使学校在办学规模和办学质量方面获得了迅速发展。

●广州市天河职业高级中学

广州市天河职业高级中学是广州市天河区唯一的一所公办国家级重点中等职业学校，学校分设沙河校区、棠德校区，开办骏景稚乐幼儿园等四所幼儿园。目前，开设的专业中，金融事务、计算机网络技术、软件与信息服务是广东省重点建设专业，学前教育、商务英语、美术设计与制作是广州市重点建设专业。学校是广东省中等职业教育计算机软件技术、计算机网络技术“实训中心”，是一所校风好、教风正、实训严、质量高、社会声誉好的国家级重点中等职业学校。

学校按照“德厚技高，成就幸福人生;质量立校，打造职教品牌”的办学理念，以“升学有希望、就业有优势、创业有能力、发展有基础”为培养目标，高度重视文化基础教学，注重学生专业技能和综合素质的培养，注重学生职业生涯可持续发展能力的培养，充分满足学生“就业与升学”的需要。2020年招生专业100%实现中高职三二贯通培养，指标数占招生的50%多。

学校在全省具有示范引领作用，是广东省职教学会教育技术指委会主任学校、省电子信息专业指委会副主任学校、省幼儿师范专业副主任学校、省数字媒体专业副主任学校，广州市中职学校学前教育专业教研会理事长学校和广州市工艺美术专业指委会主任学校。

广州市天河职业高级中学，为你架起升学、就业的“立交桥”!

●广东省工业高级技工学校天河校区

　　广东省工业高级技工学校天河校区创办于1974年，2002年直属广东省劳动和社会保障厅管理，2003年10月晋升为国家级重点技工学校，2004年10月通过ISO9001学校质量管理体系认证，2005年12月晋升为国家高级技工学校。办学三十多年来，积累了丰富的技工教育经验。学校充分利用现有教育资源和品牌优势，大力开展集团化办学，为社会输送了两万多名优秀中、高级技能人才，毕业生遍布经济发达的珠江三角洲地区，以其良好的综合素质及扎实的专业技能深受用人单位欢迎，美誉频传。

●广东省商业技工学校天河分校

　　广东省商业学校是广东省直属公办全日制财经类国家级重点学校，创建于1951年，座落于广州市荔湾区芳村大道西?口街，1990年广东省商业技工学校合署办学，资源共享，优势互补。设财经、商贸、计算机、外语、艺术五类专业，以商为本，紧贴市场以造就学子学商爱商，会商从商为主旨，铸成广东商校品牌。50多年来培养学子逾万，弛聘南粤，风华焕发，现在校学生4000人。

　　广东省商业技工学校天河校区位于广州市天河区龙洞华美路，校园环境优雅，学习氛围浓厚，拥有一流的专业教师团队。主要开设形象设计与美容、会计等专业。

　　天河校区管理制度严格规范，生活设施完善，仅招收女生，构建了特色鲜明的女性教育体系，形成了“知识、技能、素质协调发展”的女性人才培养模式，建立了适合女性特点的专业结构与课程体系，成为女性人才培养的摇篮。天河校区已经建设成为规模适中、优势突出、特色鲜明、在省内外具有一定影响的“东方女子”学校。

●广州天河理工职业技术学校

广州市天河区理工职业技术学校是经广州市教育局批准，广东省教育厅备案成立的一所全日制中高等职业技术学校。在改革后，为社会主义的建设已经输送出了很多人才，是一所具有浓厚学习底蕴的学校。学校经过三十多年的发展，积累了丰富的教学和管理经验，拥有一支优秀的教师队伍。

学校地址位置优越，坐落于广州天河，东临本田汽车城，西接２０１０年亚运会主会场广东奥林匹克体育中心，北依科学城，南连广园快速路。

学校环境优美，前后青山，毗邻橄榄公园，又交通便利，四条公交线路在我校门口设有公交站点，既远离闹市区，能够为学生提供舒适安静的条件学习，又进出方便。

●广州天河区理工职业技术学校

广州市天河区理工职业技术学校是经广州市教育局批准，广东省教育厅备案成立的一所全日制中等职业技术学校，经过多年的发展，积累了丰富的教学和管理经验，拥有一支优秀的教师队伍。学校环境优美，教学设施设备齐全，建有标准教学楼、实验楼、学生公寓楼、行政楼共15栋，建筑面积40000余平方米。配有计算机实操室、多媒体教学室、模具实操车间、汽车维修车间、美术装潢室、舞蹈房、琴房、服装工艺室、图书馆、阅览室、电工电子实验室、会计模拟实操室、电子商务实操室等专业实验实习场所50余个，办学硬件基础完善。

●广州天河区理工职业技术学校

广州市天河区理工职业技术学校是经广州市教育局批准，广东省教育厅备案成立的一所全日制中等职业技术学校，经过多年的发展，积累了丰富的教学和管理经验，拥有一支优秀的教师队伍。学校环境优美，教学设施设备齐全，建有标准教学楼、实验楼、学生公寓楼、行政楼共15栋，建筑面积40000余平方米。配有计算机实操室、多媒体教学室、模具实操车间、汽车维修车间、美术装潢室、舞蹈房、琴房、服装工艺室、图书馆、阅览室、电工电子实验室、会计模拟实操室、电子商务实操室等专业实验实习场所50余个，办学硬件基础完善。?

●广东省环境保护职业技术学校

广东省环境保护职业技术学校（原名“广东省环境保护学校”）于1978年7月经广东省人民政府批准成立，是全国第一所环境保护类公办中等职业学校，当时的环保学校，一无校舍，二无教材，三缺师资，的确是困难重重。老一辈的环校开荒牛们坚持“艰苦创业，开拓创新”的环校精神，勤俭办学，教书育人，及时为我省及全国16个省区输送了一大批优秀的环保专业人才，解决了当地环保部门成立初期环保人才奇缺的问题，被当时的广东省环保局局长金阳同志称为环保系统的“黄埔军校”。

进入新世纪以来，学校始终扎根本土，以质量立校，以特色兴校，以人才强校，办学实力日益增强，办学质量逐年提高，社会影响力和美誉度不断提升。随着广东环境保护事业与职业教育的发展，学校迎来历史机遇，2000年，经原环境保护部批准，我校加挂“广东省环境保护干部培训中心”牌子，负责环保部及省环保厅的环保干部培训工作，2003年省政府同意我校在佛山南海筹建广东环境保护职业技术学院；2009年在佛山南海建成了占地面积450多亩，建筑面积8.7万平方米的规模校园，可容纳学生近万人；2010年经省政府批准创建了广东环境保护工程职业学院，实现“当年建成，当年招生”，为广东省环境保护事业培养了大批专业技能人才和管理人才。

学校成立40年来，毕业生绝大部分扎根环保或相关领域的重要岗位，涌现出一大批杰出校友，其中就有现任广东省人民政府副秘书长郑伟仪、佛山市南海区里水镇党委书记谭艳玲、河源市环境监测站站长林小平、东莞理工学院化工学院副院长陈佰满、广东铁达检测技术服务有限公司董事长杨东明、深圳市景泰荣环保科技有限公司总经理王志伟等等。

学校目前拥有中高级职称教师51人，博士生教师3人，硕士生教师34人，双师型教师19人，获“南粤优秀教师”称号教师3人。学校坚持“以赛促教、以教促学”，近年来选派教师参加国家级、省级教学比赛、技能大赛等均获得优异成绩，一批教学骨干常年活跃在国家、省、市的环保专业学术团体中，成为了业界颇具影响的名师、专家，教育教学成果丰硕。开展的对外服务包括环境监测；环境工程设计、施工、运营；无人机、无人船环境应用技术推广与研究；技术评估；环境辅助执法（在深圳宝安区、南山区、龙岗区和光明新区共有600人的辅助执法队伍）；清洁生产；全省各级市环保局长和专业技术人员的岗位培训及培训等。

1、办学水平不断提高，社会认可度逐年提升

根据我省环境保护发展对环境专业技术人才的需求，学校坚持“质量立校、特色强校、科技兴校”的办学宗旨，遵循“一切以教育为先”的理念，将我校校训“求实、创新、立德、树人”贯穿于教育管理当中，全面实施素质教育。学校注重传授、巩固学生的专业基础理论知识和专业技能，提升解决工作中常见的一般实际技术问题的能力，培养在环境保护及相关行业生产服务第一线工作的技能型人才和高素质劳动者，力求“建成一所让社会认可、用人单位满意的高水平的中等职业学校”。坚持深化中等职业教育教学改革，学校办学水平不断提高，办学综合实力逐年增强，人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会各界的广泛认可，社会影响力和美誉度不断提升。如今我校在校学生逾千人，学生就业率98%以上，专业对口率达95%。

2、专业建设成绩显著，人才培养成效突出

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，专业设置紧贴市场需求，形成“定位准确，特色鲜明，紧跟发展”的专业体系，成功将我校环境保护与监测专业建设为省级重点专业。一直以来，学校大力推进以职业能力培养为主线的课程体系、教学内容、教学法的改革。同时，学校实行“校企合作，工学结合”的教学模式，积极构建服务型专业教学体系和学生素质教育化体系，与多家学校、企业达成专业建设、业务开展的全面合作，人才培养成效突出。

2018年11月，我校教师参加全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛，获全国中职组教学设计二等奖。2019年3月，学校组织2017级监测、治理专业学生参加2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛，获工业分析检验赛项（中职组）三等奖。　　

3、产教结合成效显著，社会服务能力显著增强

　　学校把各教研室建成为“教学中心、科研中心、生产中心、创业中心”，积极为地方环境保护与文化事业发展服务。实行积极的科研政策与对外服务政策，逐年加大科技投入，推动教师开展专业性的学术研究和面向社会的应用实践，大幅提升科研水平和对外技术服务实力。学校已建成分析测试中心、环境评价中心、环境工程中心、园林中心、清洁生产中心和职业技能培训中心等六大中心，稳步发展对外服务业务，不断拓宽对外服务的业务范围，坚持创新发展。既改善了学校办学条件，又培养了专业的教师队伍，同时协助完成毕业班学生的实习实训工作，扩大了学校在环保产业界的影响，促进了学生的毕业就业。