广东省东莞寮步镇信义学校

（一）德育工作特色

1、实施“八三五六”工程，即“八字校训”、“三大素养”、“五心教育”、“六项全能（六条禁令）”。从多方入手，培养学生良好性格，提升学生基本素养。

2、德育主题教育：孝心、爱心、信心、包容心、责任心。持续开展“家庭美德十个一”、“美好家庭六同做”、“每天十大好习惯”、“争信义七色卡，做信义金色少年”活动，以活动丰富学生学习生活，以活动促使学生健康成长。

3、建立“导师制”。在小学部实行侧重于学差生学习的导师制，在中学部实行侧重于后进生守纪的导师制，调动全体老师培优辅差的积极性和后进生的学习上进的积极性。

（二）教学工作特色

1、实行“进步工程”和“拔尖工程”，让每一个学生都有进步，让每一个尖子生都学有所长，更加拔尖。

2、建立教学质量目标责任制。建立和完善教学质量监测与评价机制，使教学管理规范化、科学化，符合课程改革、素质教育和各学段学生培养目标的要求。

3、推行“三高导学案”教学模式，即高效思维、高效展示、高效训练。课堂按照“5+20+15”的模式分配教与学的时间，以小组学习为主，重视学生的当堂思维，重视学生的个人展示、小组展示和全班展示，重视学生的当堂手写训练和评价。强调学生的快速思维，快速抢答，快速反思；强调学生充满自信的个人展示、凝聚智慧的小组展示和调动全班思维风暴的全班展示；强调当堂的手写训练、小组合作、互帮互学，充分调动学生的主观能动性、学习热情和学习毅力，从而打造高效课堂。

为了让高效导学案课堂的理念深入老师的心中，让课堂更好的高效化，学校通过对全校老师开展“高效导学案专题培训”、外派教师学习、常规教研采取“磨课”制等方式，大力推进课堂教学的改革，不断实践和完善符合我校实际的“三高导学案”。

4、突出英语学科特色。

积极开展“英语沙龙、英语购物节、英语朗诵、口语大赛、每日三词、每日一句”等特色活动，在校园里提倡英语日常用语交流，从而培养学生口头表达能力和学习兴趣。现在的信义学校，说英语、用英语、爱英语的氛围非常浓厚，学生从早上进校用英语问好，课前三分钟朗读“每日三词一句”，举办各种英语兴趣活动，兴趣是好的老师，每个年级的英语成绩都有较大幅度提升，赢得家长的一致好评，解决了新莞人子弟学校英语难的问题，得到了社会的广泛赞誉。

（三）校园文化特色

挖掘“信”“义”内涵，结合国学精髓，凸显英语特色，打造高标准校园人文景观，发挥“环境育人”的功能，创建一流校园文化环境。

国学文化特色：

营造浓厚的国学文化氛围，在中心校道、大厅、教室走廊、楼道等地配置了以“仁义礼智信”为主要内涵的名家名言及意境深远的书画，让学生在潜移默化中受到传统优秀文化的熏陶。我们精心编写了国学教材，让国学走进课堂，通过每天的国学诵读，使学生尊师敬长，学会做人，学会做事，学会求知，全面提高人文素质。

（四）“开心方略”文化特色

以服务让师生开心，以开心创优质，以优质创品牌，以品牌促发展，以发展使各方更开心。

（五）武术特色

艺术特色倡导素质教育，严密科学施教，充分才艺展示，学生全面发展。武术训练强身健体，修养武德。我校武术训练起点高、措施得力、训练扎实、成绩突出。聘请著名武术家于海做顾问，聘用专业武术老师，成立了专业艺术培训基地。学生兴趣大增，刻苦训练，在短短一个学期里就取得了省级正规比赛6个一等奖、11个二等奖的优异成绩。

办学宗旨：以办好特色教育为己任，以诚信办学回报社会，为学生提供全方位的优质服务

办学目标：

1、把学生培养成为诚信正义、博学创新、“双基”扎实、特长明显的创新型、复合型人才，让学生终身受益。

2、构建优质民办学校，成为东莞市一级学校

办学理念：“以人为本，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”；

办学原则：“德育为首，教学为中心，育人为本，质量第一”；

东莞市寮步镇信义学校是一所九年一贯制民办学校，2003年9月由东莞日惠教育投资有限公司创办。前期总投资2600多万元，2005年又追加300多万元改善设施设备，累计投资3000多万元。近一年来又增加投入100多万元，用于改造校园文化建设和完善教学设施，新增了校道“五常廊”、教学楼中心大厅文化装饰、英语长廊和国学经典长廊；每间教室安装了多媒体平台，进一步增添了功能室的药品与器材，增添了低年级学生运动器材，满足了教学的需求，使学校原来优雅的育人环境全面提升到更高的层次。现在的信义学校环境优美、品味高档、典雅秀丽、充满人文气息，不断追求卓越的信义人已然打造出了一所高品质的“人文校园、特色校园、绿色校园、快乐校园、和谐校园”。

1、实施“八三五六”工程，即“八字校训”、“三大素养”、“五心教育”、“六项全能（六条禁令）”。从多方入手，培养学生良好性格，提升学生基本素养。

2、德育主题教育：孝心、爱心、信心、包容心、责任心。持续开展“家庭美德十个一”、“美好家庭六同做”、“每天十大好习惯”、“争信义七色卡，做信义金色少年”活动，以活动丰富学生学习生活，以活动促使学生健康成长。

3、建立“导师制”。在小学部实行侧重于学差生学习的导师制，在中学部实行侧重于后进生守纪的导师制，调动全体老师培优辅差的积极性和后进生的学习上进的积极性。

以服务让师生开心，以开心创优质，以优质创品牌，以品牌促发展，以发展使各方更开心。

1、实行“进步工程”和“拔尖工程”，让每一个学生都有进步，让每一个尖子生都学有所长，更加拔尖。

2、建立教学质量目标责任制。建立和完善教学质量监测与评价机制，使教学管理规范化、科学化，符合课程改革、素质教育和各学段学生培养目标的要求。

3、推行“三高导学案”教学模式，即高效思维、高效展示、高效训练。课堂按照“5+20+15”的模式分配教与学的时间，以小组学习为主，重视学生的当堂思维，重视学生的个人展示、小组展示和全班展示，重视学生的当堂手写训练和评价。强调学生的快速思维，快速抢答，快速反思；强调学生充满自信的个人展示、凝聚智慧的小组展示和调动全班思维风暴的全班展示；强调当堂的手写训练、小组合作、互帮互学，充分调动学生的主观能动性、学习热情和学习毅力，从而打造高效课堂。

为了让高效导学案课堂的理念深入老师的心中，让课堂更好的高效化，学校通过对全校老师开展“高效导学案专题培训”、外派教师学习、常规教研采取“磨课”制等方式，大力推进课堂教学的改革，不断实践和完善符合我校实际的“三高导学案”。

4、突出英语学科特色。

积极开展“英语沙龙、英语购物节、英语朗诵、口语大赛、每日三词、每日一句”等特色活动，在校园里提倡英语日常用语交流，从而培养学生口头表达能力和学习兴趣。现在的信义学校，说英语、用英语、爱英语的氛围非常浓厚，学生从早上进校用英语问好，课前三分钟朗读“每日三词一句”，举办各种英语兴趣活动，兴趣是好的老师，每个年级的英语成绩都有较大幅度提升，赢得家长的一致好评，解决了新莞人子弟学校英语难的问题，得到了社会的广泛赞誉。