各地人社部门和技工院校要高度重视全省技能人才队伍建设暨技工院明确技工院校功能定位，突出办学特色

一是坚持高端引领。结合区域经济发展和产业布局，形成以技师学院为龙头，高级技工学校为骨干，普通技工学校为基础的覆盖城乡、面向全体劳动者的技工教育培训网络。技师学院是高技能人才队伍建设综合基地，承担通过学制教育培养预备技师、高级技工的任务，也是本地面向企业职工开展技师和高级技师提升培训与研修、考核与评价的重要平台。高级技工学校承担中、高级技能人才培养和开展各类职业培训的重要任务，是培养技能人才的中坚力量。普通技工学校在主要承担中级技工培养任务的同时，应积极面向社会开展各类职业技能培训，成为劳动预备制、企业职业培训、农村转移就业劳动者和农村实用人才的重要基地。

二是开展多元办学。技工院校在办学中要注意把握“两个转变”：一是由注重学制教育向多元化技工教育培训转变，二是由注重学校的教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。各技工院校要积极创造条件，拓展多元招生渠道，在坚持面向城乡初高中毕业生、青年求职人员开展学制教育和劳动预备制培训的同时，积极扩展培训对象，面向企业在职职工、农村转移就业劳动者、失业人员、高校毕业生、退役士兵等群体，开展在岗培训、职业技能培训和创业培训，强化培训促进就业和稳定就业的功能。各技工院校要充分领会和运用各项职业培训补贴政策。今年，我省在实行中等职业教育国家助学金政策和农村家庭经济困难学生、涉农专业学生免学费政策的基础上，还将积极出台政策，对我省入读技工院校农村“两后生”按照一次性补贴1000元的标准实施培训补贴。