专业名称	开设学校	学制	地址
食品营养与检测	北京市昌平职业学校	--	--
食品营养与检测	保定凌鹰会计培训学校	3	--
食品营养与检测	漯河医学高等专科学校	三年	--
食品营养与检测	厦门华厦职业学院	三	--
食品营养与检测	湖南机电职业技术学校	--	--
食品营养与检测	烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)	3	--

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广东南方职业学院食品营养与检测专业专业特色

三、专业特色一是以实践促教学，突出学生实践素质的培养。以校内外实训为载体，促进教师教学水平的提高及学生实践能力的提高。二是“岗位导向、课证互融”的课程体系。(阅读详细内容)

广东南方职业学院食品营养与检测专业是以实践促教学，突出学生实践素质的培养

一是以实践促教学，突出学生实践素质的培养。以校内外实训为载体，促进教师教学水平的提高及学生实践能力的提高。(阅读详细内容)

广东南方职业学院食品营养与检测就业前景

四、就业前景今后10年，是我国深入推进医药卫生体制改革、全面建设小康社会的关键时期。工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，以及人口快速老龄化，将带来新的挑战；一些传染病和慢性非传染性疾病还严重威胁人民群众健康；环境污染、职业危害、食品与药品安全等公共卫生问题进一步凸显，使我国发展医疗卫生事业的任务更加艰巨。人民群众对食品安全日益增长的需求与目前食(阅读详细内容)

广东南方职业学院食品营养与检测师资队伍

一、师资队伍本专业的师资队伍有校内专职和校外兼职教师构成，其中校内专业带头人3人，专职教师8人，2人具有高级职称，2人具有中级职称，4人转任教师。校外兼职教师若干，分别来自于校企合作单位技术专家和能工巧匠。校内教师中，中级职称及以上占主体达50%；硕士研究生及以上占37.5%；30-40岁教师占总数的37.5%；由此可以看出食品营养与检测专业的教学团队是一支(阅读详细内容)

广东南方职业学院食品营养与检测教学条件

二、教学条件按照创建一流专业实训实施,培育优秀食品卫生人才的总目标遵循“以就业为导向，以服务为宗旨，以产学研结合为途径”的办学方针,以主动适应经济社会发展需要为出发点,基于职业岗位的知识，素质和能力标准要求，建设实训中心基本功能:主要完成有机化学、食品生物化学、无机及分析化学、营养配餐实用技术、食品理化分析技术、食品微生物检验技术、食品仪器分析技术、食品感官(阅读详细内容)

广东南方职业学院汽车检测与维修技术专业特色

四、专业特色经过多年的专业发展和探索，汽修专业不断积淀形成了其独特的教学模式，优化了人才培养过程，提高了教学质量，效果显著并对学生产生了深刻的影响。特色一：形成“以赛促教，以赛促学”的专业特色1.通过汽车检测维修技能大赛促进教学质量的提升，促进学生的学习动力。2.鼓励学生参加各类省级汽车检测维修和新能源汽车技能大赛。特色二：构建了“岗证课”一体化的人才培养模(阅读详细内容)

2020年广东南方职业学院幼儿发展与健康管理专业特色

五、专业特色：幼儿发展与健康管理专业是随着二胎政策的，落实教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》文件“优先发展教育，建设人力资源强国，要重视幼儿的教育和发展”需要开设，打造幼儿教育专业人才的教育基地。特色一、本着“因材施教”的原则，贯彻实施教育责任制，幼儿发展与健康教育团队融入“订单班培养”和“校企协同育人”等方式，进行培养模式改革，(阅读详细内容)

广东南方职业学院机械制造与自动化专业特色

五、专业特色本专业依托机电一体化技术专业等专业群的发展和探索，累积了一个以核心能力为主导，以基础能力为支撑，以拓展能力为特色，模块化、项目化、任务化、教学做一体化，素质教育始终的人才培养模式。(阅读详细内容)

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