广东科学技术职业学院公共体育专业课时结构

1、为达到体育目标，充分发挥学生主体作用和教师的主导作用，实行“完全式”教学。学生有自主选择教师、上课内容、上课时间的自由度。

2、根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，面向全体学生开设不同项目的初级班、提高班，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。

3、重视理论与实践相结合，在运动实践中注意渗透相关理论知识，运用多种形式和现代教学技术手段，安排约10%的理论教学内容（每学期约4学时），扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。