广东广州市番禺区工贸职业学校

多年来，番禺职校不断深化内部改革，在制度管理、人才培养机制、教育教学模式、校企合作方式、教师队伍培养、教学质量监控、教研组织建设、学生创业就业等方面，形成了良性的运行机制。在这样的机制创新中，番禺职校实现了学校的高位发展、内涵发展和可持续发展。

学生社团建设成效显著，多个社团被评为广州市优秀学生社团；技能竞赛总成绩长期领先于全广州市，多个项目代表市参加省赛和国赛取得了突出的成绩，荣获广东省学生职业技能竞赛特殊贡献奖；职教集团不断发展壮大，成员单位已达到了120家，集团化办学改革持续深化；与旭东阪田电子有限公司合作开展“现代学徒制”试点，与思埠集团共建“番职思埠微商学院”，引入中德诺浩汽车人才培养项目等以校企协同育人为抓手的深度校企合作取得了一系列阶段性成果；以工作过程为导向的课程改革不断深化，其中模拟公司综合实践研究成果荣膺国家级教学成果二等奖；中高职三二分段已有11个专业与高职院校成功对接，为学生成才搭建起了“立交桥”；以育人为本，以学科专业教学活动、丰富多彩的社团活动和班级文化活动为载体的学校德育工作亮点纷呈，特色凸显；毕业生“双证率”和就业率均保持在98%以上，每年为番禺区输送约1800多名中高级技能人才和管理人才，连续多年获得广州市毕业班工作优秀奖，成为了区域技能型人才培养的摇篮。

番禺职校成功的办学实践，为广东乃至全国打造优质中等职业教育提供了可资借鉴的宝贵经验。

在今年进行的“3+证书”高职高考中，我校共有658人上省专科线，92人上本科线，30多人取得超过300分的高分；我校今年还有578名学生通过中高职“三二分段”考试，分别被番禺职业技术学院、广东农工商职业技术学院、广东女子职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州铁路职业技术学院等多所省内知名高职院校录取。截止3月28日，我校2020届毕业生共有1230名同学获得进入高等院校继续深造的机会，总体升学率超过70%。

我校文科专业学费为1650元/学期，理科专业学费1900元/学期;住宿费500元/学期。

学校南、北两个校区占地面积139亩，在校生5000多人；专任教师270多人，超过80%的专业课教师为双师型教师；学校实训中心为省级实训中心,有实训场室82个，设备价值近5500多万元；设有广州市第118职业技能鉴定所，面向校内外开展职业技能鉴定；牵头成立了番禺区工贸职业教育集团，创建校外实训基地50多个，完成了6个番禺区示范性实训基地的立项；开设有园林、电子、机电、数控、汽车、电子商务、会计、物流、旅游等专业（方向），其中电子、数控、电子商务专业为广东省重点建设专业，主干专业均为中高职衔接三二分段试点专业。

广州市番禺区职业技术学校（以下简称“番禺职校”）是在整合了原番禺区工贸职业技术学校、番禺区钟村职业技术学校、番禺区岭东职业技术学校的基础上,于2011年2月正式挂牌成立的一所国家级重点中职学校。2012年因行政区划调整岭东划转南沙区，学校现有南校区（原农校校区，番禺区桥南街桥南路388号）、北校区（原钟村校区，番禺区钟村镇人民路162号）两个校区。

　　整合前的番禺区工贸职业技术学校和番禺区钟村职业技术学校，分别创建于1948年和1957年；工贸职校1990年迁入现址，2001年被评为国家级重点中等职业学校；钟村职校1988年迁入现址，2009年被评为广州市重点中等职业技术学校。

　　番禺职校成立以来，在整合原两校历史文化的基础上，提出了“服务顾客、满足需求，以人为本、和谐发展，突出特色、打造一流”的办学目标和“面向市场，为学生发展和社会需要而设计”的办学理念，秉承“崇德尚能、自信有为”的校训，将作为‘人’的劳动者的和谐发展和价值实现放在首位，按照教育规律、市场规律和学生的发展需求，实施内涵发展战略，以科学发展为统领，以“创建国家示范校”为中心，以“完善运行机制、改善学校生态、加强专业建设、创新培养模式、提高服务质量”为重点，大力推进学校基础和核心能力建设，继2011被评为广东省示范性中职学校后，2012年正式成为国家中职改革发展示范校建设项目学校，学校建设与发展不断迈上新的台阶。

学校突出市场意识、设计意识和服务功能，为区域经济和社会发展培养了大量高素质劳动者和技能型人才。

“多元发展、办学”的办学模式。学校主动面向社会、企业、学生设置专业，按职业特质分别设计不同的教学模式与方法，在不断扩大规模的同时，提升办学质量，增强了吸引力，带动和促进了区域职育的发展，取得了良好的社会效益。

“分类定制、校企融通”的人才培养模式。以因需设计为原则，深化订单培养模式，为不同的行业、企业和学生定制不同的培养目标、实施方案、评价标准等。以校企文化融通为核心，专业文化建设为基础，企业全程参与学校教学，学校全面服务企业发展，实现校企文化、课程设置、实训基地、评价标准“四融通”。以国际合作为远景，培养具有国际视野的教师和能积极参与产业竞争与升级的劳动者。

“学生为本、实践为主”的教育模式。以能力为核心进行“理实一体”的教学活动与考核评价，构建模块化课程体系，设计对接岗位需求的课程，以项目教学为主要载体、以实践性考核为重要形式开展教学活动；重视感悟与养成，建设体验型的德育课程，推行德育量化考核，实施活动渗透、行为养成、自主管理、全面育人。