切换城市: 广东 其它

已解决问题

福州理工学院国际经济与贸易专业(本科)注重实践教学,校企合作共建课程

福州理工学院国际经济与贸易专业(本科) 注重实践教学,校企合作共建课程
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2019-03-24 14:45

满意答案

2.注重实践教学,校企合作共建课程

跨境电商的实践教学我们将与企业联手,合作共建实践教学基地。(1)在“BtoC”和“MtoC”模式下,我们会采用结合本地的产业经济特色,引入中小企业货源,以学生自主开店或网上代理销售的模式进行实践教学。这样既锻炼了学生的实际操作能力,又解决了中小企业开展跨境电子商务人才短缺的困境;(2)在“BtoB”和“MtoB”模式下,除了使用各类教学软件进行模拟操作外,我们将与本地有代表性的特色行业联手打造实训基地,在该基地,企业派驻员工与在校教师进行联合教学,教师和学生可以使用企业账号登录跨境电子商务平台,代理企业进行线上销售和线下报关出货工作,既开拓了企业的国际市场,提高企业的销售量,又能提高学生线上线下的实操能力。

跨境电商的实践教学我们将与企业联手,合作共建实践教学基地。(1)在“BtoC”和“MtoC”模式下,我们会采用结合本地的产业经济特色,引入中小企业货源,以学生自主开店或网上代理销售的模式进行实践教学。这样既锻炼了学生的实际操作能力,又解决了中小企业开展跨境电子商务人才短缺的困境;(2)在“BtoB”和“MtoB”模式下,除了使用各类教学软件进行模拟操作外,我们将与本地有代表性的特色行业联手打造实训基地,在该基地,企业派驻员工与在校教师进行联合教学,教师和学生可以使用企业账号登录跨境电子商务平台,代理企业进行线上销售和线下报关出货工作,既开拓了企业的国际市场,提高企业的销售量,又能提高学生线上线下的实操能力。

答案来源于:福州理工学院国际经济与贸易专业(本科)

  技校网数据中心 2019-03-24 14:45

类似问题答案

福州理工学院国际经济与贸易专业(本科)注重实践教学,校企合作共建课程
2.注重实践教学,校企合作共建课程跨境电商的实践教学我们将与企业联手,合作共建实践教学基地。(1)在“BtoC”和“MtoC”模式下,我们会采用结合本地的产业经济特色,引入中小企业货源,以学生自主开店或网上代理销售的模式进行实践教学。这样既锻炼了学生的实际操作能力,又解决了中小企业开展跨境电子商务人才短缺的困境;(2)在“BtoB”和“MtoB”模式下,除了(阅读详细内容)
福州理工学院电子商务专业(本科)注重实践教学,校企合作共建课程
2.注重实践教学,校企合作共建课程跨境电商的实践教学我们将与企业联手,合作共建实践教学基地。(1)在“BtoC”和“MtoC”模式下,我们会采用结合本地的产业经济特色,引入中小企业货源,以学生自主开店或网上代理销售的模式进行实践教学。这样既锻炼了学生的实际操作能力,又解决了中小企业开展跨境电子商务人才短缺的困境;(2)在“BtoB”和“MtoB”模式下,除了(阅读详细内容)
福州理工学院财务管理专业(本科)深化校企合作,注意实践教学环节中的综合能力与创新能力的培养
3.深化校企合作,注意实践教学环节中的综合能力与创新能力的培养深化与现有的校外实践基地,包括国脉科技有限公司、福建海西税务师事务所有限公司、浙商证券有限公司、西南证券有限公司等企业的合作办学模式,定期与企业研讨,完善人才培养模式。安排学生到企业进行会计与财务管理的认识性实习,了解企业会计与财务管理岗位的工作内容;后安排学生到校外实践基地或其他企业进行财务管理(阅读详细内容)
福州理工学院审计学专业(本科)深化校企合作,注意实践教学环节中的综合能力与创新能力的培养
5.深化校企合作,注意实践教学环节中的综合能力与创新能力的培养深化与现有的校外实践基地,包括国脉科技有限公司、福建海西税务师事务所有限公司、浙商证券有限公司、西南证券有限公司等企业的合作办学模式,定期与企业研讨,完善人才培养模式。安排学生到企业进行会计与审计的认识性实习,了解企业会计与审计岗位的工作内容;后安排学生到校外实践基地或其他企业进行审计毕业实习,培(阅读详细内容)
福州理工学院国际经济与贸易专业(本科)校内外其他形式的实践活动
4.校内外其他形式的实践活动。典型就业岗位:外经贸企业及政府部门的经营、管理、咨询服务、进出口贸易与网络营销等岗位;跨境电商企业的网站运营管理、营销策划、客户服务等岗位。典型就业企业:国脉集团,唯品会,当当,小红书,蜜芽等跨境电商企业,以及其他中小外贸企业。典型就业岗位:外经贸企业及政府部门的经营、管理、咨询服务、进出口贸易与网络营销等岗位;跨境电商企业的网(阅读详细内容)
福州理工学院国际经济与贸易专业(本科)改革学生学习成绩的评价方法,改变传统重理论轻实践的做法,做到客观、全面地评价学生的课程学习成绩,既有利于因材施教,也能够进一步调动学生的学习积极性
(3)改革学生学习成绩的评价方法,改变传统重理论轻实践的做法,做到客观、全面地评价学生的课程学习成绩,既有利于因材施教,也能够进一步调动学生的学习积极性。主要课程:政治经济学、西方经济学(含微观经济学和宏观经济学)、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、财政学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、跨境电子商务、国际市场营销主要实践性(阅读详细内容)
福州理工学院国际经济与贸易专业(本科)重视基础理论,保证核心课程教学质量
4.重视基础理论,保证核心课程教学质量(1)安排经验丰富、高水平师资担任核心课程的教学任务,通过教师的人格魅力和丰富的实践经验去影响和调动学生对课程的学习兴趣,提高学生学习的自觉性和积极性。(2)加强教学过程的质量管理,在加强规范管理的同时,经常了解教与学过程中存在的问题,及时为教师和学生排忧解惑,保证教学过程的顺利进行。(3)改革学生学习成绩的评价方法,改(阅读详细内容)
福州理工学院物流管理专业(本科)深化校企合作,注意实践教学环节中的综合能力培养
3.深化校企合作,注意实践教学环节中的综合能力培养为了培养高素质的应用型人才,应重点培养综合应用型能力。为此把课程教学、实验设计以及实验操作有机结合起来,基于企业实际工作任务,集专业能力训练、职业素质养成和岗位综合能力提升为一体。注意校企联合、企业岗位实习等实践活动在应用型人才培养中的重大作用。本专业将充分依靠主办方与物流相关企业的密切关系,为学生到相关企业(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业