（1）人才定位
培养出一大批能从事电子产品的设计、开发、制作、安装、调试、维护和技术管理的初、中级专业技术人才。
（2）专业特点
理论与实践教学并重，基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程是相互渗透的，围绕职业综合和专项能力的形成紧密结合在一起。在教学的过程中，注重培养学生的实践技能，实践教学力求与实际生产情景相结合，再现生产过程。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电子电器应用与维修 | 南阳市宛北中专 | 3,2 | -- |
| 电子电器应用与维修 | 梧州市第二职业中等专业学校 | -- | -- |
| 电子电器应用与维修 | 嘉兴市建筑工业学校 | 3年 | -- |
| 电子电器应用与维修 | 青岛开发区职业中等专业学校 | 3-5年 | -- |
| 电子电器应用与维修 | 淮安市高级职业技术学校 | 三 | -- |
| 电子电器应用与维修 | 浙江省温岭市职业技术学校 | -- | -- |
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