端州区哪些学校有健康服务与管理专业_端州区技校专业

很多中考毕业生很想了解端州区哪些中职学校开设健康服务与管理专业，下面的关于健康服务与管理专业表是小编为了大家收集，供大家参考参考：

专业代码	专业名称	学校名称	学制	招生对象
040	健康服务与管理	肇庆市技师学院（肇庆市高级技工学校）	3年

相信有一些学生对健康服务与管理专业还不是很了解，为了大家更加深入了解健康服务与管理专业，下面是小编为大家准备了3个学校的健康服务与管理专业的简介
1、健康服务与管理
层次：本科 学制：四年 学位：管理学学士
培养目标：培养能系统掌握健康管理理论、技术与方法，具备现代健康理念、健康管理特长及健康服务技能，能胜任医药卫生和健康产业等企事业单位（包括医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、保险机构、健康管理咨询机构、食品及保健产品生产销售企业等）健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导等健康服务与管理工作。
核心课程： 健康管理概述、健康管理服务与营销、心理与健康、中医学精要、中医保健技术、中医养生技术、基础营养学、运动与健康学、体适能理论基础、针灸学、特殊人群的健康管理等。
专业特色：健康服务管理是我国进入老龄化社会后人才需求极大的朝阳产业，健康管理师也是欧美国家在移民、签证方面给予重点加分职业类别。我校在全国本科院校中率先设立健康服务与管理专业，本专业将健康养生与管理学相结合，以中医学、养生学、营养学、心理学等学科为主干，以管理学、市场营销学等学科为依托的综合应用性专业，采取“校企深度合作+技能证书+国际教育”的三维立体式人才培养模式，与国内知名健康管理机构——欧英明德合作，实现师资共享、专业共建、教学共研，进而促进学生的技能证书考取、毕业实习、实践和就业。此外积极开展与境外大学相关专业的合作，已设有日本福祉大学、韩国大真大学2+2项目，台湾嘉南药理大学学生互访项目。
2、健康服务与管理
1.培养层次:初中起点五年制高级技工
2.专业描述:按照“价值引领、能力本位、知识教育”总体要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会发展需要，具有良好职业道德和人文素养等职业素养，掌握健康管理的理论、技术与方法，具备健康检测、评估、干预、护理等服务技能，具有良好的创新精神、实践能力和沟通协作能力，能够从事健康管理与服务工作的高素质应用复合型人才。
3.主干课程:职业素养课程、老年人能力评估、公共营养知识、居家养老服务、健康管理、医护基础等。
4.职业技能等级证书:健康照护师(中、高级)、养老护理员(中、高级)、老年人能力评估师(中、高级)等。
5.就业岗位:营养师、评估师、养老护理服务、护工等相关工作。
3、健康服务与管理
培养目标:培养具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，同时具备健康管理理念和健康管理理论,掌握健康监测、评估和干预等健康管理相关技术与方法，从事个体和群体健康监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康维护、促进等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:健康评估、预防医学、诊断学基础、中医养生学、药用医学基础、基础护理学、食品营养学、慢性病管理学、健康管理师基础知识、健康管理师实务、养老护理学、育婴员知识与技能、运动与健康、心理与健康、智慧健康系统应用。
就业方向:医疗卫生机构、健康管理公司、早教机构、母婴护理中心、健康产品销售公司、疗养院、养老服务机构及社区服务中心等单位，从事个体和群体健康监测、分析、评估及健康咨询、指导和健康维护、促进等工作。
8.艺术表演(音乐方向)
培养目标:培养面向义乌及其周边县市的各级文艺、群众团体、娱乐场所、文化机关，从事声乐、器乐表演与教学、音乐伴奏及相关辅导工作的高级技能人才(高级工)。
主要课程:《声乐基础》、《乐理》、《视唱练耳》、《钢琴》、《和声学》、《舞蹈基础与创编》、《合唱指挥》、《中外音乐史》等。
就业方向:能从事舞台音乐表演、群众文化辅导、学校、社会力量办学的音乐培训单位艺术指导员(声乐和器乐)和社区、乡镇文化站管理者等工作岗位。
9.电子商务
培养目标:本专业培养具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理能力，能进行电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网站管理等相关工作的高素质技能型人才。
主要课程:市场营销、客服服务、商品拍摄、移动电商、网站运营、网络营销实务、电商物流等。
就业方向:能从事网络营销、网店运营、客户服务与管理、电子商务网站、平面设计、移动端营销、产品经理人等电子商务方面的相关工作。
30.现代物流(3+)
培养目标:本专业培养能填制、识读、制作和修改运输单证并规范填写仓储作业各类单据，能安排与监管现场货物装卸搬运，能熟练操作仓储作业的装卸搬运设备、分拣输送设备、计量设备、保管设备、养护检验设备、消防设备，并能对上述设备进行养护，能对车辆运行进行调度，选择最优运输线路，合理控制成本的从事现代物流业务实际操作的高级技能人才。
主要课程:物流管理、物流英语、第三方物流、供应链管理、物流成本控制技术运用、物流储运与配送管理、物流信息系统的使用和维护、物流运输实务、仓储管理实务等。
就业方向:物流企业储备干部、物流服务师、仓储管理员、理货管理员、货代行业、报关报检、物流金融等物流方面岗位。
31.数控技术(加工中心方向)
培养目标:培养熟悉典型数控系统的功能与接口，了解常用数控机床的结构、性能和工作原理，具有数控机床的操作、管理、维护技能，适应现代机械制造业生产、管理一线需要的高技能人才。
主要课程:机械制图、机械制造工艺基础、零件质量与控制技术、数控加工工艺基础、powerMILL、MasterCAM软件编程、数控车床编程与操作、加工中心编程与操作。
就业方向:毕业生可从事机械行业的金属切削加工、数控加工中心编程与操作、数控设备维护、数控编程工艺人员、车间生产及工艺管理、数控设备的销售与技术服务等相关工作。
1.技工院校是什么性质的学校?
答:技工院校简称技校,是由人力社保部]主管,旨在培养各类技术技能人才的职业院校.技工院校实行“双证”毕业制度,即由人力社保部]颁发的毕业证书和国家职业资格证书。中级技工毕业生为高中学历;取得高级及以上职业资格证书的高级技工学校.技师学院毕业生.其学历与大学专科同等。
、技工院校有哪些类型?
答:技工院校按办学层次分为技师学院。高级技工学校、普通技工学校3类。技师学院是高等职业教育的重要组成部分,是高技能人才队伍建设综合基地,主要承担通过学制教育培养预备技师、高级技工的任务,同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训,并承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流考核鉴定与评价等任务。高级技工学校是中等职业学校的重要组成部分,主要承担中、高级技能人才培养,同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训,井承担职业技能鉴定和就业服务等任务。普通技工学校是中等职业学校的重要组成部分，主要承担中级技工培养任务,同时面向社会开展各类职业技能培训,并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。
3、技工院校有哪些培养层次?
答:技工院校开设的专业学制为-年制到六年制,分别是:(一)中级技工:初中毕业生。学制3年。(二)高级技工:初中毕业生,学制5年;高中毕业生，学制3年;取得中级职业资格证书的中技(中专、中职)毕业生,学制年。(三)技师:初中毕业生，学制6年;高中毕业生,学制4年;取得中级职业资格证书的中技(中专、中职)毕业生，学制3年;取得高级职业资格证书的高技毕业生，学制1-年。
4、技工院校毕业生可享受哪些待遇政策?
答:企业在与高级技工学校、技师学院毕业生协商确定初次就业工资水平时,对取得高级工以上职业资格证书的参照大专毕业生待遇确定;取得预备技师证书的毕业生工作满两年后，可申报参加技师资格综合评审,合格者按规定取得相应技师职业资格证书。根据(《直接从非军事部]招收士官工作规定》,高级技工学校、技师学院毕业生纳入军队士官招收对象范围,首次授衔确定工资起点标准等参照全日制大专、本科毕业生执行。取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院毕业生同等享受高校毕业生就业创业政策。根据浙政发[00541号《浙江省人民政府关于实施职工技能素质工程加强技术工人队伍建设的意见》全面推行学历证书与职业资格证书“双证”制度高级技工学校和技师学院的毕业生，并取得高级职业资格证书的，其学历与大学专科同等。
5、听说贵院管理很规范，请简单介绍一下可以吗?
答:我院把“做人教育”放在首位,近些年来学院的管理，已经成为一种特色品牌,食堂“无声就餐”“文明礼让”已经形成，学院特色管理深受社会、学生和家长认可，已成为家长放心、老师用心、学生安心的“三心”学院。每个星期都有学校前来我院学习交流，慕名前来我院就读的学生也不断增多!
6、你院在办学.上有什么优势特色?
答:专业特色:以机电类.信息技术类专业为引领，计算机及应用、机械设备维修、机械加工技术为省级示范和品牌专业,饰品设计与制作为省级特色专业,培养学生良好的就业能力。德育特色:学院实行个性化管理，在这里学生不仅能学好技术还能培养职业能力,增强团队意识,提高学生自信心和责任感,与企业S管理文化对接,培养学生良好的职业素养。
、可以介绍一下与你们学院合作办学的学院情况吗?
[浙江万里学院]是一所具有6年办学历史的省属普通本科高校。1999年,经教育部批准成为“公办高校实行新的管理模式和运行机制"的新型高校,被教育专家誉为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。现有商学院、法学院，文化与传播学院。设计艺术与建筑学院外语学院生物与环境学院电子与计算机学院物流与电子商务学院、创新创业学院基础学院国际学院继续教育学院等1个学院,46个本科专业,万多名全日制在校本科生、研究生、留学生。
[浙江机电职业技术学院]是全日制高等职业技术教育机构,学院设有机械工程学院电气电子工程学院计算机工程学院、经贸管理学院、人文社科学院、设计与艺术学院等教学部门;开设机械制造与自动化。模具设计与制造、数控技术机电-体化技术.电气自动化技术等3个专业,现有全日制在校生近9000人。
[浙江商业职业技术学院]是全日制高等职业技术教育机构,现有经济贸易学院信息技术学院财会金融学院。旅游烹饪学院。应用工程学院。艺术设计学院。人文学院、外国语学院等八个二级学院34个专业及方向,现有全日制在校生近8000人。
[浙江经济职业技术学院]是全日制省属公办高职院校学校主要面向为以现代物流业为主的生产性服务业培养高素质高级技能型专门人才,构建了行业发展所需的物流装备应用、物流运营技术物流数字信息技术，物流装备后服务等专业群，开设了物流管理.汽车检测与维修技术、电子商务、计算机信息管理等8个专业，现有全日制在校生近9000人。
[宁波城市职业技术学院]是全日制高等职业技术教育机构,学院下设商贸、信息艺术旅游、外国语.景观生态环境财会金融、国际交流成人教育学院等9个二级学院及基础课教学部、思政理论课教学部,现有全日制高职专科学生8139人,本科生1003人。
[浙江国际海运职业技术学院]是一所以航海类专业为重点,船舶工程、港口物流。海洋旅游专业并进发展的普通高等职业技术学院，学校设有航海工程学院船舶工程学院港口管理学院海洋旅游学院东海教育学院国际教育学院(筹)、体育艺术教学中心社科部等八个教学单位,现有全日制在校生近6000人
[义乌工商职业技术学院]是全日制高等职业技术教育机构，学院下设人文旅游分院机电信息分院经济管理分院、外语外贸分院、建筑与艺术分院、创业学院6个分院9个专业，并办有国际教育学院、成教自考学院、浙师大MBA教育义乌中心、浙大远程教育中心。现有全日制在校生9600人。