1.人才培养模式改革创新
创新“订单式”人才培养模式理论体系和专业建设机制。构建与区域内幼儿园合作办学机制,实现学用结合、顶岗实习。与定西市各县区一类、二类幼儿园签订学生实习协议,采取工学交替、顶岗实习、教学观摩等形式,加强教学实践。
2.课程设置的体系特点
按照专业课程设置和课程内容紧贴岗位的要求,突出“基础理论、专业素养和专业能力”三位一体的课程体系特色,以专业能力培养主体的“基本技能(弹、唱、跳、说、画)、专业技能(活动设计与学科教学)、综合实践技能”模块,构建公共基础文化课、专业核心课、专业方向技术课和选修课程,在课程实施过程中实现与实践课的对接。
3.学生毕业的品牌特色
学前教育专业要努力打造“多证多能,三向三高”的品牌特色。“多证”是指学生获得学历证书和多个职业资格证书(幼儿教师职业资格证书、保育员职业资格证书、育婴师职业资格证书、普通话等级证书、计算机等级证书、英语等级证书等。);“多能”是指学生在琴法、舞蹈、绘画、唱歌、说话、手工制作等专业技能和教学、保育、护理、表演等执业技能诸方面全面发展;“三向”即培养幼儿教育师资、育婴师及家政服务专业人员、艺术类行业专业人员三个方向;“三高”即毕业生就业率高、用人单位综合满意度高、高考升学率高。
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