已解决问题

定西理工中等专业学校学前教育人才培养模式改革创新

定西理工中等专业学校学前教育专业人才培养模式改革创新

技校网更新时间：2021-07-24 18:55:00 解决时间：2017-05-22 13:33

检举

满意答案

1.人才培养模式改革创新

创新“订单式”人才培养模式理论体系和专业建设机制。构建与区域内幼儿园合作办学机制，实现学用结合、顶岗实习。与定西市各县区一类、二类幼儿园签订学生实习协议，采取工学交替、顶岗实习、教学观摩等形式，加强教学实践。

??????????? 2017-05-22 13:33

检举

类似问题答案

定西理工中等专业学校学前教育人才培养模式改革创新

1.人才培养模式改革创新创新“订单式”人才培养模式理论体系和专业建设机制。构建与区域内幼儿园合作办学机制，实现学用结合、顶岗实习。与定西市各县区一类、二类幼儿园签订学生实习协议，采取工学交替、顶岗实习、教学观摩等形式，加强教学实践。(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校服装设计与生产管理培养模式

二、培养模式1、创新培养模式中等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的中等技术应用型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业迫切需要中等职业教育的人才资源。我们已经认识到：职业教育需要行业、企业的深层次参与。技能课按照“教、学、做合一”的原则，以实训实习为主，实行“校内工学交替与校外工学交替相结合”，拓展技术与技能培养的教育资源，提高毕业生(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校数控技术专业培养模式

三、培养模式本专业培养适应现代化建设需要，掌握机械制造业所需数控技术应用岗位必备的基本知识、基本技能，能应用先进的数控技术知识，进行数控加工和设备管理的专业人才。毕业生就业面广，也可参加对口高考升入高等院校相关专业。(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校服装设计与生产管理创新培养模式

1、创新培养模式中等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的中等技术应用型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业迫切需要中等职业教育的人才资源。我们已经认识到：职业教育需要行业、企业的深层次参与。技能课按照“教、学、做合一”的原则，以实训实习为主，实行“校内工学交替与校外工学交替相结合”，拓展技术与技能培养的教育资源，提高毕业生对职业岗位能(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校学前教育专业培养目标

二、培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质和心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的能力，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任学前教育教学和管理工作的应用型人才。(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校学前教育课程设置的体系特点

2.课程设置的体系特点按照专业课程设置和课程内容紧贴岗位的要求，突出“基础理论、专业素养和专业能力”三位一体的课程体系特色，以专业能力培养主体的“基本技能（弹、唱、跳、说、画）、专业技能（活动设计与学科教学）、综合实践技能”模块，构建公共基础文化课、专业核心课、专业方向技术课和选修课程，在课程实施过程中实现与实践课的对接。(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校学前教育专业特色

二、专业特色1.人才培养模式改革创新创新“订单式”人才培养模式理论体系和专业建设机制。构建与区域内幼儿园合作办学机制，实现学用结合、顶岗实习。与定西市各县区一类、二类幼儿园签订学生实习协议，采取工学交替、顶岗实习、教学观摩等形式，加强教学实践。2.课程设置的体系特点按照专业课程设置和课程内容紧贴岗位的要求，突出“基础理论、专业素养和专业能力”三位一体的课程体(阅读详细内容)

定西理工中等专业学校学前教育专业介绍

一、专业介绍定西工贸中专是整合陇西师范学校和陇西县内职业学校成立的普通中等专业学校。原陇西师范学校是有百年建校历史的陇上名校，有着深厚的师范教育基础和文化底蕴。2011年，学校将原有的幼师专业更名为学前教育专业。本专业建设的指导思想是：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》[国发（2010）(阅读详细内容)

已解决问题

定西理工中等专业学校学前教育人才培养模式改革创新

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明