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大庆职业学院数控技术石油装备制造方向实施“六位一体化”的专业课程教学模式

大庆职业学院数控技术（石油装备制造方向）专业招生简章实施“六位一体化”的专业课程教学模式

技校网更新时间：2021-06-26 05:51:00 解决时间：2017-05-22 12:56

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3.实施“六位一体化”的专业课程教学模式

改革了课程教学模式，通过课堂与生产车间环境一体化、教师与技术能手角色一体化、学生与企业职工行为习惯要求一体化、教学内容与职业标准一体化、学习与真实工作过程一体化、作业评价与真实产品标准一体化等，模拟企业生产管理流程，优化设计，组织教学，实现“做中学，做中教”。

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大庆职业学院数控技术石油装备制造方向实施“六位一体化”的专业课程教学模式

3.实施“六位一体化”的专业课程教学模式改革了课程教学模式，通过课堂与生产车间环境一体化、教师与技术能手角色一体化、学生与企业职工行为习惯要求一体化、教学内容与职业标准一体化、学习与真实工作过程一体化、作业评价与真实产品标准一体化等，模拟企业生产管理流程，优化设计，组织教学，实现“做中学，做中教”。(阅读详细内容)

大庆职业学院数控技术石油装备制造方向建有功能完备的生产性实训基地

2.建有功能完备的生产性实训基地国家示范建设过程中建成了机加、数控车间，新建CAD/CAM、机床电气控制与检修技术等9个实训室和4个一体化情境教室，建成了设备生产化、环境企业化、人员职业化的集教学、职业技能培训、技术服务、外协加工于一体的“生产车间型”实训基地。在油田装备制造集团建有保障学生顶岗实习的“厂中校”(阅读详细内容)

大庆职业学院数控技术石油装备制造方向具有一支来自企业一线，经验丰富的高水平教学团队综合素质明显提升

4.具有一支来自企业一线，经验丰富的高水平教学团队综合素质明显提升。以提升团队双师素质为主要内容，以专业带头人与骨干教师队伍建设为核心，通过国外进修、国内培训、企业锻炼与兼职、技术服务，建成了一支由双师型教师、现场工程师、职业中级技师组成的精通职业教育教学、产品设计与技术研发水平高、实践操作能力强的专兼结合教学团队。专任教师18人，其中11人来自企业，9人具(阅读详细内容)

大庆职业学院数控技术石油装备制造方向创新了“332”人才培养模式

1.创新了“332”人才培养模式本专业是国家师范专业，通过校企合作，形成了通过校企深度合作共享人力、设备和科研技术成果3种资源；产学紧密结合实行专业建设与产业发展、教学与生产环节、学习与工作过程3个一体化运作；通过打造岗位群职业基础和形成职业岗位工作能力的两级能力递进阶段，毕业生双证获取率100%就业率在90%以上的“332”人才培养模式。(阅读详细内容)

2015年大庆职业学院高职招生实施“六位一体化”的专业课程教学模式

2.实施“六位一体化”的专业课程教学模式。改革了课程教学模式，通过课堂与生产车间环境一体化、教师与技术能手角色一体化、学生与企业职工行为习惯要求一体化、教学内容与职业标准一体化、学习与真实工作过程一体化、作业评价与真实产品标准一体化等，模拟企业生产管理流程，优化设计，组织教学，实现“做中学，做中教”。主干课程：图纸信息识读与零件测量、机械自动化基础、产品材料(阅读详细内容)

2016年大庆职业学院高职实施“六位一体化”的专业课程教学模式。

大庆职业学院机电一体化技术省重点建设专业就业方向

三、就业方向：主要面向的国内外知名企业有：大庆沃尔沃汽车制造有限公司、中航工业哈尔滨飞机工业集团有限责任公司、中航工业哈尔滨东安发动机（集团）有限公司、中海油惠州炼化分公司以及美国贝克休斯（中国）油田服务有限公司。(阅读详细内容)

大庆职业学院汽车制造与装配技术专业就业方向

三、就业方向：主要面向大庆沃尔沃汽车制造有限公司、浙江吉利汽车制造有限公司、天津比亚迪汽车制造有限公司等全国的汽车行业生产、管理、服务第一线，从事汽车及零部件制造、装配、汽车改装、汽车调试、车间调度、管理等工作。(阅读详细内容)

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