办学层次：技师+本科
招生对象：高中、中专、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）框架教学计划和职业培训规则组织教学，在机电一体化专业的基础上培养掌握工业机器人应用与维护专业的基础理论和操作技能，能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理具有创新精神和创业意识的高技能人才。
主干课程：机械工程制图CAD、电工电子技术、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电师1—13学习领域、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术、工业机器人工作站维护、工业机器人工作站安装与调试、工业机器人工作站维修、机器人工作站优化、机器人方案设计、机器人工作站系统与控制等。
专业证书：电工（技师）、钳工（高级）、德国IHK机电师
就业方向：学生毕业后可到自动化程度高的企业从事工业机器人工作站的开发、维护、安装、调式与维修工作或从事机电一体化设备的设计、安装、调试；机电、电气、工控设备制造公司，从事机电一体化设备的维修、销售与经营管理等工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职，担任技术骨干或管理岗位，优秀毕业生还有到德国学习和就业的机会。
备注：无
关注排名全国排名:1325 广东排名: 40 东莞排名: 4
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| IHK汽车机电师 | 扬州技师学院 | 5 | -- |
| IHK汽车机电师（汽车检测） | 扬州技师学院 | 4.5 | -- |
| IHK汽车检测与维修（汽车机电师） | 扬州技师学院 | 4 | -- |
| 中德IHK汽车检测与维修（汽车机电师） | 扬州技师学院 | 4 | -- |
| 汽车检测（中德IHK汽车机电师方向含维修） | 扬州技师学院 | 4 | -- |
| 茶艺师 | 青岛供销中等专业学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机器人操作技术 | 湖北省宜昌市机电工程学校 | 2400 | -- |
| 现代机器人焊接技术 | 惠安职业中专 | 3 | -- |
| 现代机器人焊接技术 | 惠安职业中专 | 3 | -- |
| 现代机器人焊接技术 | 惠安职业中专 | 3 | -- |
| 机电一体化技术（机器人） | 荆州职业技术学院 | -- | -- |
| 机电一体化技术（机器人技术） | 江西工业贸易职业技术学院 | -- | -- |
关注排名全国排名:-- 内蒙古排名: 67 呼和浩特排名: 33
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| IHK汽车机电师 | 扬州技师学院 | 5 | -- |
| IHK汽车机电师（汽车检测） | 扬州技师学院 | 4.5 | -- |
| IHK汽车检测与维修（汽车机电师） | 扬州技师学院 | 4 | -- |
| 中德IHK汽车检测与维修（汽车机电师） | 扬州技师学院 | 4 | -- |
| 汽车检测（中德IHK汽车机电师方向含维修） | 扬州技师学院 | 4 | -- |
| 茶艺师 | 青岛供销中等专业学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机器人操作技术 | 湖北省宜昌市机电工程学校 | 2400 | -- |
| 现代机器人焊接技术 | 惠安职业中专 | 3 | -- |
| 现代机器人焊接技术 | 惠安职业中专 | 3 | -- |
| 现代机器人焊接技术 | 惠安职业中专 | 3 | -- |
| 机电一体化技术（机器人） | 荆州职业技术学院 | -- | -- |
| 机电一体化技术（机器人技术） | 江西工业贸易职业技术学院 | -- | -- |
东莞市高级技工学校国际学院德国IHK机电师（机器人技术方向）类似问题答案