切换城市: 广东 其它

已解决问题

滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建培养目标与规格

滁州职业技术学院无人机应用技术专业(校企共建)培养目标与规格
技校网 更新时间:2021-06-20 11:10:00 解决时间:2019-04-14 21:25

满意答案

六.培养目标与规格:

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策,具备良好的职业道德和军事素养,适应无人机的生产、应用、教学、训练等单位一线需要的,德、智、体、美全面发展,掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;并能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作任务,适合军民两用的优秀高端技能型技术技能人才。

(二)培养规格:

1、专业能力

(1)具备机械图样的识读能力;

(2)具备低空无人机的组装、调试、维护维修能力;

(3)具备低空无人机发动机的维护维修能力;

(4)具备低空无人机遥控器参数设置与调试能力

(5)具备自驾仪软件的操控能力;

(6)具备地面站的架设与调试能力;

(7)具备飞行路径规划能力

(8)具备低空无人机飞行操控能力;

(9)具备航拍图片处理能力;

(10)具备数字测绘软件使用能力。

2、方法能力

(1)具备利用网络进行信息收集、筛选、处理能力;

(2)具备自我学习、团队学习、网络学习能力;

(3)具备资源整合能力。

3、社会能力

(1)具备良好的职业道德和工作作风;

(2)具备一定的军事素养和吃苦耐劳精神;

(3)具备良好的人际沟通能力;

(4)具备良好的团队协作能力;

(5)具备良好的心理素质;

(6)具备一定的现场组织管理能力。

4、综合素养

(1)思想政治素养:具有马列主义立场观点和方法,热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。

(2)身心素养:具有健康的体魄和健全的人格,顽强的意志力和良好的心理承受能力。

(3)文化素养:具有丰实的人文艺术知识和鉴别与审美的艺术素质。

(4)职业素养:爱岗敬业,有高度的工作责任心,严谨的工作作风,踏实的工作态度,有良好的职业道德和职业形象;具有和谐的人际关系,团队合作精神,良好的心理素质。

5、素质要求

(1)高效的学习能力;

(2)完美的表达能力;

(3)有效的沟通能力;

(4)良好的创新能力;

(5)较强的自我约束、自我管理和心理调适能力,具有团队精神和合作意识;

(6)高度的责任感和吃苦耐劳的工作作风,自觉遵守行业规程。

  技校网数据中心 2019-04-14 21:25
JE技校网推荐内容

滁州城市职业学院

关注排名全国排名:1766 安徽排名: 31 滁州排名: 4

技校中专招生

大学招生信息

开设的专业

无人机应用技术
专业名称开设学校学制地址
低空无人机操控技术天津现代职业技术学院3--
技术电子技术应用南宁商贸学校----
技术电子技术应用南宁商贸学校50--
计算机应用--计算机应用技术健雄职业技术学校----
计算机应用--计算机应用技术健雄职业技术学校----
计算机应用--计算机应用技术广西石化高级技工学校----

类似问题答案

滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建培养目标与规格
六.培养目标与规格:(一)培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策,具备良好的职业道德和军事素养,适应无人机的生产、应用、教学、训练等单位一线需要的,德、智、体、美全面发展,掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;并能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作任务,适合军民两用的优秀高端技能型(阅读详细内容)
滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建培养规格
(二)培养规格:1、专业能力(1)具备机械图样的识读能力;(2)具备低空无人机的组装、调试、维护维修能力;(3)具备低空无人机发动机的维护维修能力;(4)具备低空无人机遥控器参数设置与调试能力(5)具备自驾仪软件的操控能力;(6)具备地面站的架设与调试能力;(7)具备飞行路径规划能力(8)具备低空无人机飞行操控能力;(9)具备航拍图片处理能力;(10)具备数(阅读详细内容)
2020年滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建培养目标
(二)培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握无人机应用技术专业知识和技术技能,面向航空运输业的民航通用航空工程技术人员、民用航空器机械维护员等职业群,能够从事无人机生产、维护、应用等相关工作的复合型技术技能人才。答案来(阅读详细内容)
滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建培养目标
(一)培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策,具备良好的职业道德和军事素养,适应无人机的生产、应用、教学、训练等单位一线需要的,德、智、体、美全面发展,掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;并能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作任务,适合军民两用的优秀高端技能型技术技能人才。(阅读详细内容)
滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建培养模式
七.培养模式通过与企事业单位交流与合作,成立多方参与的专业建设指导委员会,坚持以就业为导向,坚持全面培养学生综合职业能力与素质,建立一系列校企合作、工作机制与制定,以保证合作的企事业单位全程参与人才的培养工作。在合作企业的协助下,并聘用若干职业教育专家,共同调研其低空无人机组装、调试、操控、维护维修、搭载设备操控、数据处理等岗位的技能与素质要求及从业资格。根(阅读详细内容)
滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建无人机组装与调试
1、无人机组装与调试本课程主要学习无人机组装基础知识及构件的功能,掌握无人机部件生产组装、总装调试的技能,具有能独立拆装、调试小型无人机的能力。(阅读详细内容)
滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建无人机维护与维修
2、无人机维护与维修本课程主要学习无人机起飞落地后的检查维护、日常保养,学会使用专业检修工具,对常见机械故障的维修。(阅读详细内容)
滁州职业技术学院无人机应用技术专业校企共建课程体系与核心课程
九.课程体系与核心课程(一)课程体系的架构与说明1.本专业根据行业岗位能力要求和职业发展要求,按学生的认知规律和能力培养规律,充分利用校内校外的教学资源,对课程进行系统开发,采用“2.5+0.5”校企融合的人才培养模式。2.应修课程通识必修课程:8门;行业基本能力课程:7门;岗位专项能力课程:4门;专业方向课程:4门;创新创业选修课程:5门;公共选修课程:至(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业