八．课程体系与核心课程：（一）课程体系的架构与说明1、人才培养模式坚持以就业为导向，以能力为主线，以课程改革为突破口，构建“三结合、一为先”的物流管理人才培养模式，即学校与企业相结合、学习与工作相结合、理论与实践相结合，强化素质教育，坚持德育为先。2、课程体系的架构与说明课程分为通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、创新创业模块课程、跟岗实习及顶岗实(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理课程体系的架构与说明

（一）课程体系的架构与说明1、人才培养模式坚持以就业为导向，以能力为主线，以课程改革为突破口，构建“三结合、一为先”的物流管理人才培养模式，即学校与企业相结合、学习与工作相结合、理论与实践相结合，强化素质教育，坚持德育为先。2、课程体系的架构与说明课程分为通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、创新创业模块课程、跟岗实习及顶岗实习、个性拓展模块六个方面(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理专业素质要求

3、素质要求（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生劳动组织能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感；（6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理供应链管理

3、供应链管理注重基本理论的传授，又注重理论与实践的有效结合；课程采用案例教学、动画教学、角色扮演等多种方式组织教学，为学习者提供生动有趣的学习资源；设置“模拟实践”和“实训系统”两大模拟教学模块，模拟实践设情景模拟、软件模拟、沙盘模拟、基地实习，让学生在虚拟实践环境中通过模拟操练，提高实际动手能力；界面设计彰显创意，虚拟供应链管理流程，个性的小游戏风格，动(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理配送与配送中心管理

5、配送与配送中心管理通过本课程的学习，使学生具备配送中心管理人员所必需的配送方案设计、配送中心布局规模、相关软件和设备操作、配送中心的作业管理和成本管理等专业知识和技能，掌握连锁配送的业务模式、四大类商品连锁配送等的操作流程及基本要领，能较好地处理连锁企业配送中心日常营运中的具体事务。通过课程学习，能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并培养学习脚(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理培养目标

（一）培养目标本专业培养适应经济社会需求和商贸流通行业管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，能够在工商企业物流中心和第三方物流公司从事报关、报检、仓储、配送等物流管理相关工作的高技能人才。同时，物流管理专业的毕业生还应该具备如下的社会能力、方法能力和专业能力：(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理职业证书

七．职业证书：表2物流管理专业学生应取得的资格证书及等级要求证书种类证书名称证书级别附加说明基础知识及素质证书全省高校计算机水平考试证书（一级）省级建议取得高等学校英语应用能力考试证书（A级）省级普通话国家二级乙等证书省级专业知识及素质证书劳动和社会保障部认证的助理物流师证书中级(阅读详细内容)

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滁州职业技术学院物流管理专业核心课程

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