5、配送与配送中心管理通过本课程的学习，使学生具备配送中心管理人员所必需的配送方案设计、配送中心布局规模、相关软件和设备操作、配送中心的作业管理和成本管理等专业知识和技能，掌握连锁配送的业务模式、四大类商品连锁配送等的操作流程及基本要领，能较好地处理连锁企业配送中心日常营运中的具体事务。通过课程学习，能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并培养学习脚(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理培养目标与规格

六．培养目标与规格：（一）培养目标本专业培养适应经济社会需求和商贸流通行业管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，能够在工商企业物流中心和第三方物流公司从事报关、报检、仓储、配送等物流管理相关工作的高技能人才。同时，物流管理专业的毕业生还应该具备如下的社会能力、方法能力和专业能力：（二）培养(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理课程体系的架构与说明

（一）课程体系的架构与说明1、人才培养模式坚持以就业为导向，以能力为主线，以课程改革为突破口，构建“三结合、一为先”的物流管理人才培养模式，即学校与企业相结合、学习与工作相结合、理论与实践相结合，强化素质教育，坚持德育为先。2、课程体系的架构与说明课程分为通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、创新创业模块课程、跟岗实习及顶岗实习、个性拓展模块六个方面(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理课程体系与核心课程

八．课程体系与核心课程：（一）课程体系的架构与说明1、人才培养模式坚持以就业为导向，以能力为主线，以课程改革为突破口，构建“三结合、一为先”的物流管理人才培养模式，即学校与企业相结合、学习与工作相结合、理论与实践相结合，强化素质教育，坚持德育为先。2、课程体系的架构与说明课程分为通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、创新创业模块课程、跟岗实习及顶岗实(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理工作任务与职业能力分析

（二）工作任务与职业能力分析表1基于职业岗位能力的学习领域分析表专业岗位工作过程工作任务能力素质学习领域运输（操作层）根据企业要求，能够完成运输、装卸和监管货物1、能够执行运输作业2、能够安排和监管现场货物装卸搬运3、能够执行特殊货物装卸与运输1、具有高度的责任感，忠于职守，、廉洁奉公，热爱运输工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观念，具有合作精神；(阅读详细内容)

滁州职业技术学院物流管理采购与仓储管理

4、采购与仓储管理是为了保质、保量、经济、及时地供应生产经营所需各种物品，对采购、库存、仓储、运输、配送、订单处理等一系列供应过程包括对供应商、内部成员以及终端客户进行计划、组织、协调与控制，以确保企业经营目标的实现。(阅读详细内容)

滁州职业技术学院虚现实应用技术学制、学分与学历

四、学制、学分与学历:1.学制：标准学制3年，修业年限：2-5年。2.学分：低修读126学分，其中课内教学环节必须修满95学分，实践教学环节必须修满31学分。3.学历：大专。(阅读详细内容)

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滁州职业技术学院物流管理学制、学分与学历

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