滁州职业技术学院物流管理课程体系与核心课程

（一）课程体系的架构与说明

1、人才培养模式

坚持以就业为导向，以能力为主线，以课程改革为突破口，构建“三结合、一为先”的物流管理人才培养模式，即学校与企业相结合、学习与工作相结合、理论与实践相结合，强化素质教育，坚持德育为先。

2、课程体系的架构与说明

课程分为通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、创新创业模块课程、跟岗实习及顶岗实习、个性拓展模块六个方面。其中通识课程、行业技能能力课程及岗位专项能力课程为专业必修课程。

物流管理专业仍然沿用“2+0.5+0.5”教学计划，第五学期进行跟岗实习、第六学期进行顶岗实习。

本专业确定了7门个性拓展课程，分三个学期开始。学生可以根据学习状况选择3门课程，修完6个学分即可满足毕业要求。

（二）专业核心课程

本专业的核心课程有：现代物流管理基础、物流服务管理、供应链管理、采购与仓储管理、配送与配送中心管理、物流管理信息系统等。

课程简介

1、现代物流管理基础

立足现代物流管理发展的新理论与实践成果，全面、系统地分析研究现代物流管理的理论、思想、方法和技术，从新的视野重新审视物流的本质，通过及时追踪国际、国内物流管理的发展动向，揭示当代物流管理的发展规律、特点和管理模式。本课程重点剖析现代物流的基本概念和内涵，从现代物流管理发展、物流管理思想、物流管理技术、物流运作与物流组织等角度，全面地剖析现代物流管理前沿理论和方法。

2、物流服务管理

是物流管理及其相关专业的一门专业课程，该课程以培养学生的应用能力为主旨，在基本理论适度、够用的基础上着重提高学生运用基本理论、基本方法解决实际问题的能力和水平，更加符合物流管理的实践要求和高等教育的教学要求。该课程主要包括物流概述、运输管理、物流配送管理、仓储管理、库存管理、流通加工、包装与装卸搬运、企业生产物流管理、企业购销物流管理、第三方物流、供应链物流管理、现代物流信息技术、国际物流管理等内容。在该课程教学过程中，要理论与实务并重，注重案例的引用与运用，且将物流管理的思想、及其发展动态及时得以体现，以拓展学生的思维和能力。

3、供应链管理

注重基本理论的传授，又注重理论与实践的有效结合；课程采用案例教学、动画教学、角色扮演等多种方式组织教学，为学习者提供生动有趣的学习资源；设置“模拟实践”和“实训系统”两大模拟教学模块，模拟实践设情景模拟、软件模拟、沙盘模拟、基地实习，让学生在虚拟实践环境中通过模拟操练，提高实际动手能力；界面设计彰显创意，虚拟供应链管理流程，个性的小游戏风格，动态元素生动表现，为学习者提供一种意境，提高学习的亲切感和生动性。

4、采购与仓储管理

是为了保质、保量、经济、及时地供应生产经营所需各种物品，对采购、库存、仓储、运输、配送、订单处理等一系列供应过程包括对供应商、内部成员以及终端客户进行计划、组织、协调与控制，以确保企业经营目标的实现。

5、配送与配送中心管理

通过本课程的学习，使学生具备配送中心管理人员所必需的配送方案设计、配送中心布局规模、相关软件和设备操作、配送中心的作业管理和成本管理等专业知识和技能，掌握连锁配送的业务模式、四大类商品连锁配送等的操作流程及基本要领，能较好地处理连锁企业配送中心日常营运中的具体事务。通过课程学习，能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并培养学习脚踏实地的工作素

6、物流管理信息系统

本课程的目的是使学生对物流管理系统的基本知识、基本理论、基本技术到基本应用和实施等各个方面有个全面的了解、认识和把握，为今后在物流管理领域从事专业实务运作奠定坚实的基础。