专业 | 招生对象 | 学制 | 招生计划 | 学费/学期 | 层次 | 备注 |
机电技术应用 | 初中毕业生 | 三年 | 70 | 1500 | 普通中专 | 参加高考或者就业 |
会计 | 70 | 1200 | ||||
文秘 | 60 | 1200 | ||||
现代种植 | 70 | 1500 | ||||
现代养殖 | 70 | 1500 | ||||
旅游服务与管理 | 60 | 1200 |
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开设有计算机应用、机电一体化、文秘、旅游服务与管理、财经和现代农业等专业。
专业名称 | 招生人数 | 学制 | 培养方向 |
旅游服务与管理 | 100 | 三年 | 1、学完三年取得普通中专学历证书，参加对口高考,进入二本院校学习深造。2、培养一技之长,并通过全国中级职业技能鉴定考试，取得全国通用的相关专业技能证书。3、参加分类招生考试进入大专院校学习. 4、推荐就业。 |
计算机应用 | 100 | 三年 | |
现代农艺技术 | 100 | 三年 | |
畜禽生产与疾病防治 | 100 | 三年 | |
会计 | 100 | 三年 | |
服装制作与生产管理 | 100 | 三年 | |
机电技术应用 | 100 | 三年 | |
运动训练 | 50 | 三年 | |
空中乘务 | 50 | 3+3大专班 | 在我校学习三年，后三年在马鞍山职业技术学院学习,毕业后取得大专毕业证书，推荐到东方航空集团就业。 |
机电一体化技术 | 50 | 在我校学习三年，后三年在池州职业技术学院学习，毕业后取得大专毕业证书，推荐就业。 | |
园艺技术 | 50 | ||
高铁乘务无人机应用 | 100 | 2+1年 | 北京商鲲教育控股集团派专人来我校面试,面试合格者在我校学习两年,第三年到北京商鲲教育控股集团实习实训，包就业。综合培养费、技能培训费、课程引进费由北京商鲲教育集团按规定收取。另:高铁乘务专业女生身高不低于158厘米、男生身高不低于168厘米,五官端正。 |
商务办公、平面设计、初级会计职称、二级建造师、初级会计实务、工程制图、育婴师
开设旅游服务与管理、汽车应用与维修、电子商务、电子电器应用与维修、数控技术、学前教育等专业，其中“旅游服务与管理”、“汽车应用与维修”专业为省级示范专业，“电子电器应用与维修”专业和“旅游管理”专业为市级示范专业。
| 招生季节 | 开班类型 | 专业 | 招生对象 | 学制 | 招生计划 | 学历层次 | 备注 |
| 春招班 | 商鲲班 | 高乘 | 初中毕业生 | 2+1 | 100 | 普通中专 | 就业 |
| 无人机 | 2+1 | 100 | |||||
| 普通中专 | 机电 | 3年制 | 50 | 参加对口高考或就业 | |||
| 旅游 | 3年制 | 50 | |||||
| 秋招班 | 重点班及普通中专班 | 机电 | 3年制 | 80 | |||
| 会计 | 3年制 | 50 | |||||
| 计算机 | 3年制 | 80 | |||||
| 旅游 | 3年制 | 50 | |||||
| 服装 | 3年制 | 50 | |||||
| 幼师班 | 学前教育 | 3年制 | 90 | ||||
| 3+2 | 航空服务 | 3+2 | 50 | 中高职连读 | |||
| 序 号 | 专业类别 | 学制 | 招生数 (人) | 培养目标 | 毕业去向 |
| 1 | 旅游服务与管理 | 3+2 | 50 | 毕业生能胜任旅游经营管理、导游、旅游 规划与开发、酒店服务与管理等工作 | 可直接升入池州 职业技术学院 |
| 2 | 计算机应用与 电子商务 | 3+2 | 50 | 毕业生能胜任电子商务业务以及计算机 应用与维修。 | 可直接升入徽商职 业学院(合肥) |
| 3 | 旅游服务与管理 | 三年 | 100 | 毕业生能胜任旅游经营管理、导游、旅游 规划与开发、酒店服务与管理等工作 | 学校推荐到相关企 事业单位就业或参 加对口升学考试升 入本科院校或参加 分类考试升入大专 院校 |
| 4 | 汽车运用与维修 | 三年 | 100 | 毕业生能胜任汽车美容技术、钣金喷漆以 及故障诊断等汽车维修技术,学生还可自愿 参加驾驶学习，考取驾照。 | |
| 5 | 机电类. | 三年 | 50 | 毕业生能胜任钳工、普车、数控设备操作; 电梯的基本操作、日常维护保养、故障检 修等工作 | |
| 6 | 会计 | 三年 | 50 | 毕业生掌握会计基本技能，能胜任中小企 业会计工作。 | |
| 7 | 计算机应用与 电子商务 | 三年 | 50 | 毕业生能胜任电子商务业务以及计算机应 用与维修。. | |
| 8 | 学前教育 | 三年 | 50 | 培养品德优良、情操高尚，具备“讲、唱、 弹、跳、画”五项核心技能的高素质学前 教育专业人才。 |
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