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⒉在技能教学过程中，多采用自我评价、生生评价、师生评价相结合的方式，同时积极关注学生接受评价时的情感态度。往往在师生评价、生生评价时，学生认为事不关己，不注意聆听，实则损失了学习和进步的机会。相反，接受整体评价或是聆听旁人评价时的专注度培养了学生尊重他人的意识，也让学习事半功倍。(阅读详细内容)

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⒉在评价学生的学习过程时，可以采用建立成长记录袋的方式，以反映学生学习的进步历程，以增加他们的信心。教师可以引导学生自己在成长记录袋中收录反映学习进步的重要资料，如满意的作业；喜爱的小制作；印象深刻的问题和解决过程；阅读相关读物的体会等等。(阅读详细内容)

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⒌多进行主题式教学，采用分块内容的教学方式，保持知识点的连贯性和应用性。同时融入模拟幼儿园微型课堂，运用游戏等方式，将弹、唱、画、跳等枯燥的技巧训练变得生动有趣，既利于学生综合掌握技能技巧，又能培养学生的专业激情。(阅读详细内容)

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⒈在音乐、舞蹈、美术等专业技能教学中，比如弹奏一首乐曲、画一幅画或做一个动作，教师首先要准确的提炼出知识点，详细的讲解，带领学生操作练习，及时给与学生指导，再归纳出操作要领。(阅读详细内容)

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⒍在教法技能训练中，科学的运用模块式教学，比如科学模块、艺术模块、蒙氏教育模块、感统模块等等，既能使教学内容容量扩大，并相对独立，又能使模块间知识相互渗透，达到事半功倍的效果。教学考核要求(阅读详细内容)

沧州高级技工学校幼教专业技能学时有限，因此必须建立有效的督促制度，提高学生课后练习的质量，保证正常的教学进度

⒉专业技能学时有限，因此必须建立有效的督促制度，提高学生课后练习的质量，保证正常的教学进度。(阅读详细内容)

沧州高级技工学校幼教在训练材料乐曲、儿歌、范画、舞蹈组合等的选择上，尽量把握中职学生的心

⒋在训练材料乐曲、儿歌、范画、舞蹈组合等的选择上，尽量把握中职学生的心理特点和文化素养，选择她们能喜爱的材料，激发学生的学习积极性。(阅读详细内容)

沧州高级技工学校幼教操作性教学内容建议使用讲授法、谈话法、演示法、参观法、练习法、讨论法

⒉操作性教学内容建议使用讲授法、谈话法、演示法、参观法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。(阅读详细内容)

沧州高级技工学校幼教在技能教学过程中，多采用自我评价、生生评价、师生评价相结合的方式，同