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【国家重点】【公办】吉林卫生学校

 吉林职工医科大学、吉林卫生学校位于山清水秀、人杰地灵的北国江城——吉林省吉林市的松花江畔。吉林卫生学校创建于一九五三年，是国家教育部登记注册，省教育厅、卫生厅所属的医学中等专业学校，2005年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”；吉林职工医科大学创建于一九七九年，是独立设置的医学高等学校，一九九四年通过省部级评估验收。为合理配置医学教育资源，全面提高办学效益和教育质量，一九九九年一月两

【国家重点】【公办】吉林市卫生学校

 吉林职工医科大学、吉林卫生学校位于山清水秀、人杰地灵的北国江城——吉林省吉林市的松花江畔。吉林卫生学校创建于一九五三年，是国家教育部登记注册，省教育厅、卫生厅所属的医学中等专业学校，2005年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”；吉林职工医科大学创建于一九七九年，是独立设置的医学高等学校，一九九四年通过省部级评估验收。为合理配置医学教育资源，全面提高办学效益和教育质量，一九九九年一月两

【省重点】【公办】吉林轻工业学校

 吉林轻工业学校是1964年经吉林省政府批准成立的全日制普通中等职业技术学校。学校现开设学前教育、家具设计与制作、城市轨道交通运营管理、汽车营销、工艺美术、商品画制作与经营、民族工艺品制作七个专业以及对口升学。整体搬迁到高新北区职教园区后占地面积2万平方米,建筑面积1.9万平方米。学校积极推进办学体制改革，巩固现有中职就业班、对口升学班、短期培训班、教育办学形式；进一步拓宽联合办学渠道，与下游初

【省重点】【民办】吉林工业经济学校

 吉林工业经济学校是1980年经省政府批准成立的全日制普通中等职业学校，学校曾被省教育厅评为省级重点学校、精神文明示范校，被市政府评为一类学校、优秀学校、文明学校等。学校位于吉林市中心，占地面积6万多平方米，地理位置优越、环境优雅、交通便利。近三十年来，学校为社会培养了几万名经济管理工作者和实用性技术人才。学校现有59个教学班，在校生3800余人。学校近几年来先后与吉林市会计学校、吉林市外国语学校合

【公办】吉林机械工业学校

 吉林机械工业学校（吉林市机械交通技工学校）始建于1958年。1964年升格为吉林市机械局中等技术学校，系全日制中专，“文革”后期停办。1978年经原吉林省革委会吉函[1978]38号文件批准恢复办学，校名为吉林市机械工业技工学校。系全民事业单位，直接由省财政厅拨款。1999年，经吉林省教委吉教职字[1999]5号文件批准，成立吉林市机械职业中等专业学校。2005年经吉林省教育厅批准更名为吉林机械工

【公办】吉林特殊教育中等职业技术学校

 吉林市聋哑学校始建于1949年4月，1996年5月挂牌成立吉林市残疾人职业技术学校，2002年10月成立吉林市聋人高级中学。学校在几代特教人的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，坚持为聋生一生发展负责的办学理念，全面实施素质教育，实现了吉林市聋哑学校的快速发展，办学规模不断扩大，办学质量不断提升，办学效益不断提高。学校从原来的基础教育，发展成为今天的集学前听力语言康复教育、聋生九年义务教育、聋生职业

【公办】吉林工贸学校

 吉林工贸学校始建于1956年，是第三批国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位。学校现有教职工253人，在籍学生近4000人。学校对学生的培养注重以修身为基础，以技能为重点，以能力为本位，以就业为导向。以培养“德艺双馨、知行合一”的现代职业人为育人目标，寓教于乐，关注学生心理健康发展，营造良好的学习、生活氛围。实施“校企共育，工学结合”人才培养模式，形成了“出口畅，入口旺，中间保质量”良性循环

【公办】吉林市经济贸易学校

 吉林经济贸易学校座落在风光秀美的北国江城吉林市高新北区吉林职业教育园区，是教育部首批认定的一所全日制公办国家级重点中等职业学校。校园环境优雅，空气清新。学校坚持“为每一位学生终身乐业奠基”的办学理念，以“理念引校、专业立校、质量强校、创新兴校、融合助校、文化润校”为发展战略，以“船行文化”为文化主线，以“国际化合作、集团化办学、集群化管理、多元化发展、现代化目标”为发展理念，积极探索校企合作、订单

【民办】吉林市九华外事学校

 吉林九华，全称吉林市九华外事学校，原名吉林市九华外事服务管理学校，地处吉林市船营区欢喜路100号，校于04年建立，并且对学校的教学设施不断的进行改良，学校拥有微机室、多媒体语音室、电教室、专业练功室、形体训练室、声乐教室、琴室、机电专业教室、师生阅览室等。学校的学生公寓、食堂为学生的学习和生活提供了良好的服务。吉林九华，全称吉林市九华外事学校，原名吉林市九华外事服务管理学校，地处吉林市船营区欢喜路

【公办】吉林市工贸职业中专

 吉林工贸学校始建于1956年，是第三批国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位。学校现有教职工253人，在籍学生近4000人。学校对学生的培养注重以修身为基础，以技能为重点，以能力为本位，以就业为导向。以培养“德艺双馨、知行合一”的现代职业人为育人目标，寓教于乐，关注学生心理健康发展，营造良好的学习、生活氛围。实施“校企共育，工学结合”人才培养模式，形成了“出口畅，入口旺，中间保质量”良性循环