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朝阳工程技术学校物联网技术应用专业专业综合课程的实施

技校网更新时间：2021-06-21 21:17:00 解决时间：2020-05-06 09:18

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3.专业综合课程的实施

基于体验式学习、认知神经科学、建构主义相关理论，带领学生在校内生产性实训基地的模拟生产环境开展教学活动，让学生在工作中反思，在反思中形成概念，将形成的概念在实践中进行检验，如此连续循环，终重新回归体验。从而促使这些经过课程实训已经基本掌握的技能细节组成的相对综合的技能模块达到熟练掌握的水平。

技校网数据中心 2020-05-06 09:18

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朝阳工程技术学校物联网技术应用专业专业综合课程的实施

3.专业综合课程的实施基于体验式学习、认知神经科学、建构主义相关理论，带领学生在校内生产性实训基地的模拟生产环境开展教学活动，让学生在工作中反思，在反思中形成概念，将形成的概念在实践中进行检验，如此连续循环，终重新回归体验。从而促使这些经过课程实训已经基本掌握的技能细节组成的相对综合的技能模块达到熟练掌握的水平。(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业顶岗实习的实施

4.顶岗实习的实施顶岗实习的目的是培养学生解决问题和决策的能力，为了实现这一目的，为学生提供公共实训基地和行业企业的真实实习环境，基于格式塔心理学、解决问题和决策相关理论的心智模型学习法，让学生在企业工程师的专业指导下开展以解决问题为目的的实习活动，帮助学生拓展和提高解决问题的能力，进而提升所学技能，达到职业水平。质量保障（一）有专业建设和教学质量诊断与改进(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业专业基础、专业课程的教学方法

2.专业基础、专业课程的教学方法（1）理论部分：基于认知学习理论，对专业技术领域中的基本信息、概念和术语按照认知规律，引导学生采用多种有效方式开展学习活动，从注意、信息加工、记忆三个阶段引导学生完成对专业知识由认知、分解到建构、理解、应用的循序渐进的学习进程。（2）实践部分：基于行为学习理论，对物联网项目实施中的安装、调试、传感网络组建技能按照设定学习成果目(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业专业基础、专业课程的分类及学习目标

1.专业基础、专业课程的分类及学习目标按照理论、实训、理实一体课程的划分来看，本方案的专业技能课程都属于理实一体课程。理论部分的学习目标是让学生获得相应的简单物联网项目工程实施方面的知识；实践部分的学习目标是让学生习得简单物联网项目实施所需的相关技能。(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业物联网项目规划与实施实训室

（5）物联网项目规划与实施实训室配置服务器、投影设备、白板、计算机、WiFi环境，提供智能家居、健康医疗、车联网、智能安防等物联网项目规划与实施的软硬件配置。实训室主要进行物联网综合项目规划、设备安装部署和装调，相关软件的的安装与调试，以及系统故障诊断与排除。(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业具备基本的物联网工程项目管理能力

11.具备基本的物联网工程项目管理能力。主要教学内容物联网概论、电工电子技术基础、计算机网络技术基础、传感器技术、自动识别技术、程序设计基础、物联网工程项目管理、物联网综合布线、传感网络组建、网络设备安装与配置、物联网应用程序设计、物联网设备安装与调试、数据库等课程。招生对象与学制应往届初、高中毕业生，年龄限制在十六至四十九周岁，学制2-3年。教学设施够满足(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业支持信息化教学方面的基本要求

5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。教师具有开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果的能力。教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行(阅读详细内容)

朝阳工程技术学校物联网技术应用专业能力

（三）能力1.具有初步的分析问题和解决问题的能力；2.具有基本的团队合作能力；3.能够进行口语和书面表达与交流；4.具备初步的信息技术应用能力；5.能阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案；6.具备物联网硬件设备的安装能力；7.具备物联网相关设备简单维修能力；8.具备简单物联网网络规划、调试和维护能力；9.能够安装、调试和维护简单的物联网应用系统；10.具(阅读详细内容)

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