朝阳工程技术学校物联网技术应用专业专业基础、专业课程的教学方法

（1）理论部分：基于认知学习理论，对专业技术领域中的基本信息、概念和术语按照认知规律，引导学生采用多种有效方式开展学习活动，从注意、信息加工、记忆三个阶段引导学生完成对专业知识由认知、分解到建构、理解、应用的循序渐进的学习进程。

（2）实践部分：基于行为学习理论，对物联网项目实施中的安装、调试、传感网络组建技能按照设定学习成果目标、将任务分解细化为技能细节、反复演练并反馈这样几个阶段来进行强化训练，使之达到基本掌握的水平。