商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。 ... ...

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巢湖学院商务英语专业能力结构

2．能力结构（1）具备能够站在国际市场的角度来思考和解决问题的能力；（2）具备跨文化交际能力，如对文化差异的理解、适应和沟通等能力；（3）具备良好的国际商务沟通协调能力；（4）具备较强的团队合作能力；（5）具备一定的科学研究能力，包括文献检索、计算机及信息技术应用等方面的能力以及实地调研、数据分析、论文写作等科学研究能力。(阅读详细内容)

巢湖学院英语（师范）专业能力结构

2、能力结构具有良好的听、说、读、写、译能力和较强的英语综合运用能力；具有应用专业知识的能力以及职业能力；具有一定的笔译和口译能力；具有使用第二外语进行阅读的初步能力；具有较扎实的英语教学基本能力与技能；具有一定的教学管理能力；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本技能；掌握计算机应用技能并达到规定的等级要求；具有较强的自学能力和分析问题(阅读详细内容)

巢湖学院商务英语专业素质结构

3．素质结构（1）树立正确的人生观、世界观和价值观，具备社会主义民主和法制观念、拥有良好的道德品质；具有健康的身体素质和心理素质，具有良好的行为习惯；（2）具备一定的法律知识，具有良好的职业道德素养；（3）具有一定的人文素养；具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力，以及团结互助的精神。(阅读详细内容)

巢湖学院商务英语专业知识结构

1．知识结构（1）具备扎实的英语语言知识：语音语调标准，语法概念清楚，掌握5000～6000个单词的基本用法（包括专业词汇），能够阅读理解各类英语报刊文章、熟悉常用的英语文体、函电及其它应用文的写作要求和技巧，掌握进行日常会话、交流及商务洽谈所需的句型、表述方法和交流策略，了解中英语言的基本差异并掌握中英互译的基本方法；（2）具备商务英语专业所需要的专业知识(阅读详细内容)

巢湖学院英语（师范）专业知识结构

1、知识结构掌握扎实的英语语言文学基础知识，语言学习及语言文化的基本知识及理论，了解英语语言文学学科发展的基本概况，了解主要英语国家的历史文化基本知识和相关人文科学知识；掌握基本的教育理论和教学规律，掌握科学的英语教学方法和现代化的教育手段；了解英语教学发展的新动向和新成就；了解未来教育对象的身心特点。(阅读详细内容)

巢湖学院英语（师范）专业素质结构

3、素质结构具有良好的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质。具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观，热爱和忠诚党的教育事业，具有高尚的师德和远大的理想，能为人师表，自觉地为教育事业服务；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具备较强的应变能力，人格健全，适应社会。(阅读详细内容)

巢湖学院商务英语专业培养规格

二、培养规格本专业培养的学生应具有如下知识、能力和素质：1．知识结构（1）具备扎实的英语语言知识：语音语调标准，语法概念清楚，掌握5000～6000个单词的基本用法（包括专业词汇），能够阅读理解各类英语报刊文章、熟悉常用的英语文体、函电及其它应用文的写作要求和技巧，掌握进行日常会话、交流及商务洽谈所需的句型、表述方法和交流策略，了解中英语言的基本差异并掌握中(阅读详细内容)

巢湖学院商务英语专业培养目标

一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、较强的听说读写译能力、良好的人文素质、系统的商贸基础知识、善于跨文化交流与沟通，适应经济全球化竞争并具有较强的实践能力和创新精神，能胜任国际商务管理、国际贸易、国际交流等部门工作的高素质、复合型、应用型商贸英语专门人才。(阅读详细内容)

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