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赤峰工业职业技术学院工业设计专业实施

赤峰工业职业技术学院工业设计专业实施
技校网 更新时间:2021-07-21 05:50:00 解决时间:2020-03-01 01:58

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十.实施 1.校企合作人才培养 校企合作是培养高技能人才的有效途径,涉及到实训基地建设、“双师型”教师队伍的建设、培养目标的制定、教学效果的评价以及教学内容的更新等诸多方面。 (1)建立校企合作共同长期发展机制。加强校企合作制度建设,成立专业指导委员会,架起校企合作的“桥梁”。专业指导委员会成员由企业技术专家、管理人员和学院专业带头人组成,主要职责是研究确定专业人才培养目标、职业岗位能力和制定教学计划、协助安排学生实习、推荐学生就业等任务。 (2)建设拥有生产性教学工厂。充分利用生产性教学工厂的技术力量及雄厚的师资优势,生产性教学工厂技术人员承担教学任务;根据专业教师的教学实际情况,采取工厂锻炼、学期顶岗和课余顶岗的办法到生产性教学工厂顶岗实践,参与企业产品的研发与生产,形成兼职教师参与实践教学和专任教师职业实践能力不断提高的长效机制。通过企业的生产计划与专业的人才培养目标和计划相结合的方法,以真实产品为教学载体,以能力培养为主线,学生生产性教学工厂的产品开发、零部件加工、整机装配与调试等生产活动。通过在真实生产环境和职场氛围中的训练,提高学生的综合素质和就业竞争力。 (3)根据岗位能力培养的教学需要,依托具有代表性、基础条件较好的大中型行业企业,建设校外实训基地。校企双方建立了领导层、教师层的互动机制和校企合作开展产、学、研工作的制度,在保证教学质量的前提下,有计划地安排教师参与企业的产品开发、工艺技术研究、一体化教学等工作,为企业的技术开发、提高生产效率、员工技能培训等方面提供帮助。建立一系列科学合理的顶岗实习保障机制、顶岗实习标准、顶岗实习评价体系和实习管理制度。 (4)长期建立起来的校企合作企业。学院与多家企业建立校企合作关系,如沈阳机床厂、大连造船厂、赤峰风机厂、赤峰远联钢铁厂、内蒙古金成重工机械有限公司、赤峰长明机械有限公司、赤峰华茂风机有限责任公司、翁牛特旗鸿宇精密有限责任公司等。主要承担学生实习、教学计划的制定及调整、校本教材的编写、教学前沿知识交流、企业生产设备技术革新、技术应用开发和技术服务等工作。 2.教学组织 组织教学要以应职岗位的人才规格为目标,突出技能培养,全面提高学生综合素质。依据各门课程的知识、技能要求,采用模块化教学,大量利用直观演示、互动、讨论、作业练习、启发式等手段开展教学,教学内容突出必需、适用、实用的原则,强调理论教学与实践训练并重,以学生为中心,注意对学生学习态度、兴趣、习惯、品质、意志等方面综合培养,使其职业技能达到从事相应职业岗位(岗位群)工作所需的要求和标准。 3.教学资源建设 ①利用现代化信息技术开发视频多媒体课件,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。 ②搭建产学合作平台,充分利用本行业的企业资源,满足学生参观、实训和毕业实习的需求,并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。 ③积极利用课程网站、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大专业网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。 ④依据各课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向、理实一体的课程设计思想。 4、实验实训条件描述 ①校内实训条件

专业设备总值

1300 万元

实验实训室数

15

实验应开数

8

实训应开数

8

校内实训场所(室)情况

名  称

建筑面积(m2 )

主要设备及数量

总值
(万元)

主要实训内容

机械加工

车间

1200

车床、铣床、刨床、磨床及剪板机、折弯机共30余台套

120

车、铣、刨、磨、剪板、折弯实训

钳工实训

车间

320

台虎钳200台,配套钳工工具200套

30

划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、刮削、弯曲、矫正、攻丝、套丝、装配等实训

焊工实训

车间

400

焊机及配套焊工工具50余台套

30

手工电弧焊、氩弧焊、等离子切割等实训

数控加工

实训车间

1200

数控车床11台、数控铣床4台、加工中心2台、 电火花成型机床2台、数控电火花线切割机床2台、真空注型机1台、快速成型机1台、快速成型机1台

489.8

数控车削、数控铣削、加工中心实训;产品成型等项目实训。

工程制图室

160

绘图桌、绘图工具、挂图、模型

5

手工绘图

电力拖动实训室

80

维修电工桌及配套设备

10

电工实训

PLC 实训室

80

10 套PLC实训设备

30

PLC 实训

光机电一体化

实训室

100

1 套光机电一体化实训考核装置

5

光机电一体化实训

农机维修

200

5 套农机设备

10

用于农机维修实训

工业控制实训室

96

26 套设备

50

实现工业控制实训

CAD 实训室

80

品牌电脑50台

20

计算机绘图实训

CAD/CAM 实训室

80

品牌电脑50台

20

产品设计实训

电工电子实验

80

3 台设备

15

电工基础实验

机电一体化

综合实训

240

电梯自动控制、THFAAP-1、自动化生产线工程训练系统、工业自动化综合实训台、过程控制实验装置

71.1

自动控制实训

金属材料与热处理实验室

100

WEW-1000B 拉伸试验机等设备

50

完成金属材料与热处理实验

素描实训室

80

素描画架、板凳、素描参照物、素描作品展板


完成素描实训教学

色彩实训室

80

绘画画板、板凳、素描作品展示板


完成色彩设计实训

模型制作室

80

模型制作相关材料与设计


掌握产品模型材料工艺及制作方法









②校外实训条件 学院与多家企业建立长期校外实训基地,依托行业与技术和管理水平,形成校内实训基地的有效补充。为学生生产性实训和顶岗实习、专业教师的“双师”素质培养提供场所,为专业课程建设提供软资源支持和保障。 主要校外实训基地有: ?北京冶金正源科技有限公司 ?天津博信汽车零部件有限公司 ?翁牛特旗鸿宇精密机械有限公司 ?赤峰市宁城长明机械有限公司 ?赤峰市飞华机械制造有限责任公司 ?赤峰华茂风机制造有限责任公司 ?赤峰市远大钢结构有限公司 ?天津首胜 ?大连造船厂 ?赤峰远联钢铁厂 ?内蒙古金成重工机械有限公司 ?赤峰市有色金属冶炼厂 ?辽沈集团
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&nbsp; 设计竞争力是工业发展的重要竞争力21世纪的市场竞争,是科学技术的竞争,同时也是工业设计的竞争。   什么是工业设计? 1980年,巴黎国际学术年会权威的论述是,赁借训练、技术知识、经济及视觉感受,而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。<br>&nbsp;  21世纪是知识经济的时代。高度发展的科学技术与代表新世纪潮流的工业设计相结合,将为人类书写美好的篇章。 <br> &nbsp;  由于工业设计是由工业设计师、结构工程师、价值分析师、模型工程师等专家集团组成的共同劳动, 其本身就形成了一种特殊竞争力。专家们基于他们对技术、产品、市场、消费者、购买力、价格水平、生活习惯等的科学把握,开发、设计出了一大批具有竞争力的 产品。如瑞士的机械手表,微软的软件……<br>&nbsp;  日本千叶大学著名学者宫畸清教授在介绍日本经济发展的过程时,谈到日本产业振兴和经济增长有三要诀:一是艰苦奋斗的民族精神;二是领先一步的工业设计;三是不断完善的经济政策。这三者相辅相成,其中,工业设计对日本经济的起飞发挥了巨大的推动作用。<br>&nbsp;  亚洲金融危机之后,日本人痛定思痛,面对21世纪,又一次将“设计竞争力”作为日本经济振兴的法宝。他们用全新的设计思维,在策划、在设计“太阳经济”、智能建筑、地下城市、空间城市、模糊汽车等等。   工业设计是核心竞争力,工业设计附加值<sup>[1]</sup>,是因为它可以科学地配置 资源,投资少,见效快。据测算,工业品外观每投入一美元,可带来1500美元的收益。日本日立公司的数据则更具说服力,该公司每增加1000亿日元的销售 收入,工业设计所占的作用占51%,而设备改造的作用只占12%,显而易见,工业设计的主旨同可持续发展战略是一脉相通的。在21世纪,工业设计将成为企 业生存的关健和核心。商家将切实感受到,如果没有卓越的产品设计,任何先进技术精良装备与严格的管理都无法创造出精美的商品。... ...
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工业设计赤峰工业职业技术学院----
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