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赤峰工业职业技术学院工业设计实践教学团队建设

赤峰工业职业技术学院工业设计专业实践教学团队建设
技校网 更新时间:2021-07-25 05:27:00 解决时间:2019-05-02 07:22

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2.实践教学团队建设

深化校企合作,创新工学结合人才培养模式,打造一流的高水平、实践能力强的工业设计教师团队,建设集专业教学、社会服务、职业技能鉴定和技术研发于一体的校内综合性实习实训基地。深化校外顶岗实习基地建设;服务区域经济建设,培养企业一线需求的高素质技能型人才,在全省同类院校教育教学改革中发挥引领和示范作用。

建设一支专业教学水平高、实践能力强、“双师”结构合理、专兼结合的专业教学团队。对4名工业设计专业教师的综合素质能力进行重点培养,深入企业参加生产实践,提升专业老师的职业能力,选聘多名行业企业兼职教师。编写几部有企业参与的专业教材作为校本教材使用。

?校内专任教师能力培养

请行业企业专家探讨工业设计建设、校外基地规划和建设。培训教师赴国外及国内示范性高职院校学习职业教育和专业教育先进理念;

?校外兼职教师团队建设

依托赤峰市工业学会,建立稳固的校外实训基地。聘请企业工程师、设计师、资深专家为学生授课。联系企业真题真作,引进社会和企业的真实项目和实际产品设计任务。校企合作制定教师“双师”素质实践技能考核标准,并实施考核。聘请多名企业专家为兼职教师;兼职教师参与实训指导、毕业设计指导、顶岗实习指导。兼职教师指导学生参与实际项目开发。每学期举办新技术应用的讲座。

  技校网数据中心 2019-05-02 07:22
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&nbsp; 设计竞争力是工业发展的重要竞争力21世纪的市场竞争,是科学技术的竞争,同时也是工业设计的竞争。   什么是工业设计? 1980年,巴黎国际学术年会权威的论述是,赁借训练、技术知识、经济及视觉感受,而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。<br>&nbsp;  21世纪是知识经济的时代。高度发展的科学技术与代表新世纪潮流的工业设计相结合,将为人类书写美好的篇章。 <br> &nbsp;  由于工业设计是由工业设计师、结构工程师、价值分析师、模型工程师等专家集团组成的共同劳动, 其本身就形成了一种特殊竞争力。专家们基于他们对技术、产品、市场、消费者、购买力、价格水平、生活习惯等的科学把握,开发、设计出了一大批具有竞争力的 产品。如瑞士的机械手表,微软的软件……<br>&nbsp;  日本千叶大学著名学者宫畸清教授在介绍日本经济发展的过程时,谈到日本产业振兴和经济增长有三要诀:一是艰苦奋斗的民族精神;二是领先一步的工业设计;三是不断完善的经济政策。这三者相辅相成,其中,工业设计对日本经济的起飞发挥了巨大的推动作用。<br>&nbsp;  亚洲金融危机之后,日本人痛定思痛,面对21世纪,又一次将“设计竞争力”作为日本经济振兴的法宝。他们用全新的设计思维,在策划、在设计“太阳经济”、智能建筑、地下城市、空间城市、模糊汽车等等。   工业设计是核心竞争力,工业设计附加值<sup>[1]</sup>,是因为它可以科学地配置 资源,投资少,见效快。据测算,工业品外观每投入一美元,可带来1500美元的收益。日本日立公司的数据则更具说服力,该公司每增加1000亿日元的销售 收入,工业设计所占的作用占51%,而设备改造的作用只占12%,显而易见,工业设计的主旨同可持续发展战略是一脉相通的。在21世纪,工业设计将成为企 业生存的关健和核心。商家将切实感受到,如果没有卓越的产品设计,任何先进技术精良装备与严格的管理都无法创造出精美的商品。... ...
专业名称开设学校学制地址
工业设计赤峰工业职业技术学院----
工业设计赤峰工业职业技术学院----

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