1、信管专业与大数据专业、软件工程专业大数据方向有何区别？（1）许多大数据类专业的学习内容，一般集中在大数据分析的算法研究，难度很高，一般是985、211学校开设此类专业，对学生的数学要求很高，岗位需求一般需具备博士学位。我院信管专业的培养目标，着重在数据的收集、整理、分析、显示，学生具有较强的数学基础和英文阅读能力，以及经济管理知识背景，能够运用数据分析和(阅读详细内容)

成都理工大学工程技术学院信息管理与信息系统专业本科学制信管专业的培养目标与软件工程等专业在IT技术方面的主要区别包括

（3）我院信管专业的培养目标与软件工程等专业在IT技术方面的主要区别包括：我院的信管专业也关注IT技术，但不是去研发IT技术，而是利用信管专业较强的数学和经济管理等方面的行业知识背景，去应用IT技术，其中：数据化管理、数据处理、机器学习系列课程、及数据营销等课程就是典型代表。(阅读详细内容)

成都信息工程大学软件工程学院专业介绍空间信息与数字技术（本科四年）

2.空间信息与数字技术（本科四年）【专业概况】在软件工程一级学科下展开空间信息与数字技术专业学生的培养，结合学校在气象信息领域的背景，培养学生面向领域的软件工程理论、方法与技术，主要包括领域分析、领域设计、领域实现及应用工程的实施及管理等；结合学院在大数据方向的科研优势，将空间信息数据处理与大数据技术融合，培养学生在空间大数据的存取、计算、挖掘、分析与可视化(阅读详细内容)

成都信息工程大学软件工程学院专业介绍数据科学与大数据技术（本科四年）

3.数据科学与大数据技术（本科四年）【专业概况】本专业以软件工程学科多个省部级科研平台及大数据科研体系为支撑，“以技术支撑工程”的课程体系为基础，联合相关行业中有影响力的大数据企业，建立大数据技术的多元化培养及评价体系，重点培养具有以下三方面素质、具有多学科交叉能力的大数据人才：一是理论性的，主要是对数据科学中模型的理解和运用；二是实践性的，主要是处理实际数(阅读详细内容)

2017年成都信息工程学院合作培养高端技术技能人才“三方联动，分段实施”共育职教本科应用型人才

2．“三方联动，分段实施”共育职教本科应用型人才由“本科、高职、企业”三方合作，资源共享、优势互补，联合培养高端技术技能型本科人才。学生享受“三方”优质教育资源，能迅速成长为胜任职业岗位需要、解决工程实际问题的现场工程师。(阅读详细内容)

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成都理工大学工程技术学院软件工程专业本科四川省应用型本科示范自主创业

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