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亳州师专、宿州学院的语文教育哪个好?桐城师专的初等教育好吗?还有学校的环境以及师资。

我想学语文教育,或者宿州学院的地理教育。宿州学院的地理教育好吗?希望回答详细点。谢谢。我是女生。

技校_网友 更新时间:2021-06-11 23:05:00 解决时间:2011-11-20 01:31

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我觉得亳州师专今年相对较好吧,因为亳州师专去年跟蒙城师范相结合,成为一所公办专科。可能就因刚成立,相对优势比较好,还有政策优惠。我表叔一家都是教师他们说的,我爸妈就建议我到那去上,不过我不想呆在亳州了。而且不太想当老师,所以可能不会去。

  技校网 2011-11-20 01:31
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亳州学院

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亳州学院

学校概况
亳州学院是国家教育部批准设置的公办普通本科高校,坐落于“国家历史文化名城”、“全国首批优秀旅游城市”、首批国家中医药健康旅游示范区、全国十大“一带一路国际健康旅游目的地”、全国“四大药都”之首——安徽亳州。这里文脉悠长,人文荟萃,老子、庄子、曹操、华佗、花木兰、陈抟等一批圣哲先贤诞生于此,具有3700多年历史的亳州成为彪炳史册、泽被中华的道家文化、中医药文化的发祥地。  学校始于1909年创办的蒙城师资讲习所,1952年设置蒙城师范学校,2002年3月经国家教育部批准,独立升格为亳州师范高等专科学校。2016年,经国家教育部批准,独立升格为亳州学院。  学校现占地面积925亩,在校生近8000人。设中药学院、电子与信息工程系、生物与食品工程系、经济与管理系、教育系、中文与传媒系、外语系、美术系、音乐系、体育系、马克思主义学院等11个教学院系。现有22个本科专业,34个专科专业;专任教师417人,其中教授53人、副教授106人,专任教师中博士46人。  学校坚持“地方性、应用型、特色化”办学定位,以中药学类、食品科学与工程类、旅游管理类、教育学类等专业为特色,形成了基础学科与应用学科交叉融合,工学、经济学、管理学、文学、医学、教育学、艺术学多学科协调发展的学科专业体系。  学校围绕建设充满活力、特色鲜明的地方高水平应用型本科高校目标,积极推进转型发展、发展、创新发展和服务发展,努力构建应用型人才培养体系,大力推进学科专业建设。投资近1亿元建设制药、酿酒、中药苗组培、电子与信息、设计与传媒、物流、经济与金融、旅游、教师教育等实验实训中心,共有实验、实训室160多个,满足各专业实验实训教学需要。  学校广泛开展校地、校企、校政、校校合作,搭建产学研合作平台,开展协同创新,推进产教学研一体化,促进工学结合、产教融合,打造融实习实训、就业与一体的合作平台。学院与立陶宛维尔纽斯大学、菲律宾德拉萨大学、泰国博仁大学、韩国汉拿大学、韩国又松大学、台湾元培医事科技大学、台湾敏慧医护管理专科学校等建立了友好合作院校关系,开展合作办学。学院与北京甲骨文公司、京师国际教育集团、上海昌硕集团、广东安东物流等30多家“北上广”、“长三角”、“珠三角”企业合作,开展实质性的订单式人才培养;与古井集团、华佗国药、广印堂药业等本地知名企业合作建立了71个校外实习实训就业基地。与新加坡金日教育产业集团合作,每年选拔优秀毕业生赴新加坡就业。学校大力传承地方优秀传统文化,注重学生的人文素养和综合素质教育。充分发挥安徽省亳文化研究基地与“亳文化研究中心”平台,积极打造“亳文化”特色品牌,推动传统文化进校园、进教材、进课堂、进社区活动。建成占地1000平方米的亳文化馆,全方位、多角度地展示亳州博大、厚重、悠久的历史文化,成为师生和社会人士了解亳文化的重要窗口。
学生课余生活丰富,学院现有《鸽子》文学社、五禽戏健身协会、“芍花”女子合唱团、篮球部落等各级各类学生社团40多个,充分发挥第二课堂作用,形成第一课堂和第二课堂互相促进、健康学习、快乐学习的育人模式。  近五年,学生参加学科技能大赛,获得国家级奖励20多人次,省级奖励300多人次;毕业生就业率保持在98%左右。毕业生在各行各业的优秀表现,获得了用人单位的一致好评,为学校赢得了良好社会声誉。

宿州学院

合作院校简介
美国卡斯尔顿大学(CastletonUniversity)创立于1787年,是佛蒙特州古老的公立大学,全美18所历史悠久的高等学府之一,美国小型大学排名第85位,在2016年《美国新闻和世界报导》(U.S.News&WorldReport)发布的美国北部顶尖大学排行榜上排名第5位,获得美国新英格兰地区高等教育委员会的认证,美丽的校园建筑获LEE金牌认证,全美排名第2位。卡斯尔顿大学现有16个学院、43个本科专业、10个硕士研究生专业,师资力量雄厚。

技校推荐  2020-03-14 00:12
  

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2013年亳州师范高等专科学校亳州师专初中起点五年制专科初等教育
(一)初等教育1.培养目标:培养适应基础教育改革与发展的需要,具有扎实的专业基础知识和基本技能,较高的适应能力、实践能力和发展潜力,学有专长,胜任小学教育教学、研究及管理的新型教育工作者。2.培养规格:主要面向小学教育,采取综合培养、全面发展、分专业方向(语文教育、数学教育、英语教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育)选修的人才培养模式。具体要求:①具有系统(阅读详细内容)
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