北京林业大学计算机类数据科学与大数据技术

学制四年，授工学学士学位。

特色优势：本专业将围绕国家生态文明建设战略，以林业大数据分析处理的重大需求为导向，既重视学习面向大数据应用的统计学以及计算机科学与计术等学科基础知识，又强调训练面向大数据挖掘与分析技能。以学生实际动手能力为主导，项目式教学为驱动，理论、技术与实践课程一体化教学为主，构建大众教育和精英教育相结合、工程型和研究型培养相结合、专业技能和领域知识相结合的教学培养体系，以使学生掌握计算机科学的基本理论和方法，具备基本的实践技能，具有良好的科学素养和行业应用技能。

培养目标：本专业面向国家行业信息化发展对林业、工业大数据研究与应用的需求，坚持“理论学习+工程训练+新技术应用”的人才培养模式，培养能够从事林业、工业等领域大数据相关的工作，熟练掌握大数据相关技术与核心技能，具有较强实践和创新能力的高等工程应用型人才。

主要课程：程序设计基础、计算机导论、电路与电子学基础、C++程序设计、离散结构、概率论与数理统计、数字电子技术、计算机组成原理、数据结构、Java程序设计、操作系统、计算机体系结构、数据库系统、Linux应用、大数据技术基础、计算机网络、数据科学中的R语言、NoSQL数据库原理、大数据采集与集成、Python大数据处理、分布式系统与云计算、机器学习与大数据分析、Hadoop集群计算原理及编程、时间序列分析、实时大数据处理技术、林业大数据分析与决策、数据可视化技术与应用、大数据专业实践。

就业方向：毕业生可到在林业、信息产业以及其他各行业从事大数据工程系统的建设、管理和维护；从事大数据处理、大数据分析等工作。

本校对应硕士点：林业信息工程、农业工程与信息技术（专业学位）

本校对应博士点：林业信息工程

【专业解读】

“未来世界不会用计算机和英语，便等同于文盲”，这种说法是否科学、全面我们暂且不论，单就计算机在当今时代所扮演的重要角色来看，没有人能质疑它的地位。计算机的应用领域从初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，成为信息社会中必不可少的工具。

一、专业解析

计算机类大类招生的培养模式，旨在优化师资团队，打造坚实的专业平台基础，施行以培养复合型人才为主体，以创新研究型人才培养为特色，本、硕、博有机结合的人才培养模式。计算机类分为计算机科学与技术、物联网、数字媒体技术以及网络工程四个方向。第1-3学期进行大类基础教育，4-8学期分专业或专业方向培养，2016年起，在计算机类学生中选拔组建了计算机科学与技术创新实验班。

（1）计算机科学与技术，物联网专业更偏向于软件开发技术，系统地、较好地掌握计算机科学与技术软件与应用的基本理论、基本技能和方法，进行相关领域的软件设计、开发、测试、维护等方面的研究，属工学门类计算机类，学制为四年，授工学学士学位。

（2）物联网，相比于计算机科学与技术更偏向于硬件开发。物联网就是物物相连的互联网，其核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上延伸和扩展的网络，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。

（3）数字媒体技术，是融合了计算机技术、数字通信和网络技术、数字艺术等科学与艺术相交叉的学科和技术领域。主要研究跨平台数字媒体信息的获取、处理、储存、传播、交互和设计体验等相关的理论、方法、技术与系统。

（4）网络工程，按照西方对“传统”工程的定义，网络工程应该被定义为为公众利益设计和建造网络基础设施，网络基础设施即包括网络硬件基础设施（路由、交换、光传输网络等），也包括网络软件基础设施（与网络、通讯、系统相关的软件工程项目），并与其设计、建造、管理等过程紧密相联。

我们学什么？

（1）计算机科学与技术的主要课程有：程序设计基础、程序设计基础实验、C++程序设计、Windows应用程序设计、电路与电子学基础、数字电子技术、离散结构、Java程序设计、Java高级技术、软件分析与建模、软件工程、数据结构、数据库系统、编译原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、移动开发技术、网站设计、Web系统与技术、计算机网络安全、无线网络、计算机图形学、遥感数字图象处理、空间信息系统基础、软件测试、嵌入式系统、数据挖掘等。

（2）计算机科学与技术（物联网方向）的主要课程有：物联网导论、C语言程序设计、电学基础、模拟电子技术、计算机组成原理、单片机原理及应用、操作系统、数字电子技术、信号与系统、数据结构、计算机接口技术、计算机网络、嵌入式系统、数据获取与处理、数字标签与射频识别、数据库、传感器技术、地理信息系统原理与应用、网络编程、无线网络、物联网应用等。

（3）数字媒体技术的主要课程有：设计基础、数字造型基础、数字媒体技术基础、程序设计基础、数据结构、计算机网络、二维图形技术、三维图形技术、用户界面设计、可视化技术及应用、计算机图形学、数字图像处理、数字音视频技术及应用、计算机动画原理与技术、网站设计及开发技术、数字影像特效、后期合成、流媒体技术、虚拟现实技术、游戏设计与策划、移动新媒体技术、移动媒体内容制作等。

（4）网络工程的主要课程有：程序设计基础、计算机组成原理、计算机体系结构、电路与电子学基础、数字电子技术、操作系统、数据结构、计算机网络、数据库系统、UNIX环境程序设计、交换与路由、网络管理、数据分析、计算机网络安全、数字通信、verilog程序设计（SOC系统）、传输网络、网络服务、信息系统分析与设计、网络程序设计、嵌入式系统、无线网络等课程。

（5）计算机科学与技术创新实验班的主要课程有：程序设计基础、程序设计基础实验、C++程序设计、电路与电子学基础、数字电子技术、离散结构、问题求解与编程、R数据处理基础、软件工程、数据结构、数据库系统、编译原理、计算机组成原理、操作系统、计算机算法设计与实现、数据挖掘、计算机网络、分布式系统及云计算概论、新媒体技术、科技论文写作、Java语言及高级应用、移动开发技术、计算机体系结构、Web系统与技术、计算机网络安全、无线网络、嵌入式系统、传感器技术、数字标签与射频识别、计算机图形学、遥感数字图象处理、虚拟现实技术、计算机动画原理与技术、空间信息系统、资源与环境信息管理等。

我们成什么？

（1）计算机科学与技术旨在培养德、智、体全面发展，具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学理论和专业知识，熟悉各种软件开发技术，能承担相关领域的软件设计、开发、测试、维护工作的高级计算机软件人才。

（2）计算机科学与技术（物联网方向）旨在培养适应我国经济建设实际需要，系统掌握物联网的基础知识体系，熟悉射频识别（RFID）、无线通信网络、全球定位系统（GPS）、感知通信协议、嵌入式系统开发，物联网关键技术研究，承担物联网的规划、设计、建设、应用、维护和管理，嵌入式系统的硬件开发与应用，嵌入式系统的软件开发与应用，物联网系统开发与集成等工作的高级专门人才。

（3）数字媒体技术旨在培养掌握扎实的计算机、网络、移动媒体、跨平台新媒体和数字娱乐交互技术的基本理论和实践技能；具备综合文化素质及专业素养的应用型数字媒体高级技术应用和创新设计人才。

（4）网络工程旨在培养德、智、体全面发展，具有计算机科学与技术理论基础，掌握计算机网络、通信网络的通讯原理，涵盖信息系统管理与运行技术，着重培养能与实际计算机网络、传输网络及信息系统运行工作相结合的，具有计算机网络、传输网络技术研究潜能、兼具信息系统开发、管理与运行能力，了解学科发展新技术的复合型人才。

（5）计算机科学与技术（创新实验班）旨在培养德智体美全面发展，具有良好科学素养，系统的掌握计算机科学理论和专业知识，熟悉各种软件开发技术，能承担相关领域的科学研究、算法设计、软件研发等工作的高级计算机软件和理论人才。

北林有什么？

（1）北林的计算机科学与技术紧密围绕目前市场上软件开发的两大主流平台和技术，突出培养学生的程序设计能力和软件开发能力，开展复合应用型计算机专业人才的培养。师资力量雄厚，学生就业前景广阔。

（2）北林的计算机科学与技术（物联网方向）培养学生的软件和硬件协同开发的能力，是一个新兴的、具有广阔市场的专业。

（3）北林的数字媒体技术紧密围绕计算机学科发展的前沿和热点领域虚拟现实、UI交互设计、虚拟现实技术、数据可视化技术开展科学与艺术相结合的交叉人才培养；专业师资队伍雄厚，就业和出国深造的前景广阔，行业人才待遇丰厚。

（4）北林的网络工程重视实践能力培养，重视培养学生针对网络通信的底层实现技术，通过基础要素、设计要求、建造要求、管理要求、实践要求的培养构建了以工程应用为主，兼顾科学研究的安全要素逐层考核的培养体系。

（5）北林的计算机科学与技术（创新实验班）属计算机科学与技术专业，2016年第一次组建，是学院优秀学生组成的科研学术班。

二、报考指南（费用：5500元/年）

计算机方面的人才短期内社会需求仍然很大，尤其是计算机应用范围越来越广，使得相关岗位增多，尤其是电商的蓬勃发展使得IT人才就业市场火爆，薪资待遇十分可观。除此之外，国家机关及各大、中型企业、事业单位的信息技术部门也急需相关人才。

体检方面，受限项目有：（1）不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫，各种颜色中任何一种颜色的数码、字母者；（2）不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫，各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者；（3）任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者；（4）一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者。

报考热度：★★★★★