专业教学重点在信息处理和功能实现的芯片设计方面，尤其在将信息由电路层面集成至芯片中，涉及到电子作为信息载体的运动规律，在课程设置上更体现厚基础、重实践的特征。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电子科学与技术 | 东营市黄河口职业技术学校 | 3 | -- |
| 电子科学与技术 | 河南郑州汽车美容维修培训学校 | 2.5 | -- |
| 电子科学与技术 | 西北工业大学明德学院 | 本科四年制 | -- |
| 电子科学与技术 | 常州工学院 | 4 | -- |
| 电子科学与技术 | 滁州学院 | 四年 | -- |
| 电子科学与技术 | 梧州学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 食品科学与工程 | 上蔡县英华职业培训学校 | 2.5 | -- |
| 食品科学与工程 | 南山职业技术学校 | -- | -- |
| 食品科学与工程 | 安徽省宿州幼儿师范学校 | 2 | -- |
| 食品科学与工程 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
| 管理科学与工程 | 湛江粤西技工学校 | 三年 | -- |
| 食品科学与工程 | 宿州学院 | -- | -- |
北京工业大学电子科学与技术专业实验班微电子科学与工程重视基础理论，加强实践教学和解决复杂工程能力的培养。类似问题答案