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北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业实践教学

北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业实践教学
技校网 更新时间:2021-06-26 08:04:00 解决时间:2019-01-15 08:26

满意答案

六、实践教学

社会实践是录音艺术与技术系教学思路的重要方式,将教学融入到实践,让学生在实践中找到自己的定位,在实验中找到自己的标准。进入专业的学习即是进入行业中去,通过实践,能够让学生在具体动手操作中感悟到专业的魅力和知识。社会实践主要前往中影集团公司后期分公司、北京电影学院声音实验中心、北京金影莱影视公司、青岛大剧院等。

  技校网数据中心 2019-01-15 08:26
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北京电影学院现代创意媒体学院

大学招生信息

开设的专业

录音艺术
专业名称开设学校学制地址
录音艺术电影录音中央美术学院附属中等美术学校4--
录音艺术无锡文化艺术学校4年--
录音艺术北京电影学院现代创意媒体学院4--
录音艺术甘肃省电影学校四年--
录音艺术电影录音方向北京电影学院现代创意媒体学院----
录音艺术电影录音声音特效中央美术学院附属中等美术学校----

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北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业实践教学
六、实践教学社会实践是录音艺术与技术系教学思路的重要方式,将教学融入到实践,让学生在实践中找到自己的定位,在实验中找到自己的标准。进入专业的学习即是进入行业中去,通过实践,能够让学生在具体动手操作中感悟到专业的魅力和知识。社会实践主要前往中影集团公司后期分公司、北京电影学院声音实验中心、北京金影莱影视公司、青岛大剧院等。(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业教学团队
四、教学团队录音艺术专业现有教辅5人,专职教师9人,其中副教授1人,讲师4人,助教4人;外聘兼职教师8人,其中教授2人,副教授4人,讲师2人。吴昊,副教授,录音艺术与技术系主任,硕士研究生导师。代表作品有:《死神少女》、《葛老爷子》等。电影《死神少女》获1992年度广播电影电视局“华表奖”优秀故事片奖、残疾人基金会奖;电影《葛老爷子》获首届长春电影节银奖、第(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业教学设备
2、教学设备我系有安装了真力音响和5.1环绕立体声系统的混录棚(面积73㎡),两间装有5.1立体声系统的多媒体教室(面积共116㎡),计算机实验室(面积43㎡),钢琴房(面积34㎡)。另有,声学测量设备2套。同期录音所需的录音设备有数字音频录音(SOUND-DEVICES744T)10台,两路外景便携式调音台(mixpre-D)10台,超心形电容话筒(mkh(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业教学经费投入
1、教学经费投入我系具有基本的录音实验资源,从基础课的电子实验室到影视后期制作所需要的基本工艺条件,包括画面的非线性编辑设备、数字同期录音设备、数字音频工作站、多声道电影混录棚、MIDI音乐工作室、钢琴房等。现有教学仪器设备总值519万元。(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院录音艺术专业教学条件
二、教学条件1、教学经费投入我系具有基本的录音实验资源,从基础课的电子实验室到影视后期制作所需要的基本工艺条件,包括画面的非线性编辑设备、数字同期录音设备、数字音频工作站、多声道电影混录棚、MIDI音乐工作室、钢琴房等。现有教学仪器设备总值519万元。2、教学设备我系有安装了真力音响和5.1环绕立体声系统的混录棚(面积73㎡),两间装有5.1立体声系统的多媒(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院数字媒体艺术专业实践教学
六、实践教学在课程结构和教学内容上,以应用性为主,加强理论与实践相结合,注重教学过程的实践性,以真实课题来强化教学过程之实践性内涵。采取项目化课堂作业方式推进教学,强调以“探究”为特征的教学策略与方法。同时,积级倡导“以项目为中心的学习”和“以问题为中心的学习”。学生要研究一个具有多种解决方法,性的项目或问题,其目的是让学生通过参与与专业实践相关的学习任务来(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院播音与主持艺术专业实践教学
六、实践教学1、举办专业创作竞赛并创建了文学系“金沙奖”(年度奖,2012年至2018年共连续举办了七届),给予优秀的学生作品以奖励。2、鼓励学生进行课外专业实践,并推荐优秀作品参加齐越节、动漫声优节、夏青杯等国际、国内大赛,提升学生实践创新能力。迄今为止(截止到2017年11月),文学系师生共获得90余项奖次。3、严格规范社会实践的教学环节,并立足于青岛新(阅读详细内容)
北京电影学院现代创意媒体学院播音与主持艺术专业基础教学与实践教学并重
1、基础教学与实践教学并重本专业基础教学与实践教学并重,初步建立了由公共基础课、专业基础课、专业课、选修课等四个部分组成的课程体系。公共基础课以“强基础”为原则,重视人才的综合素养;专业基础课以“重实践”为原则,培养播音主持艺术素质,强化人才的有声语言表达能力;专业课以“特色化”为目标,根据市场需求和学生特色因材施教;选修课以“多元化”为宗旨,旨在学生能力的(阅读详细内容)

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