教育方向（非师范类）
一、专业方向概况
随着经济全球化的发展，国际交流与合作的加速，英语语言能力已成为21世纪人才的必备能力，是企业和个人提升国际竞争力的重要工具之一，英语教育的重要性为越来越多的人所认识。在此背景下，我校英语（教育）专业于2011年开始首次招生，文理兼收，至今已有三届毕业生。本专业方向以“英语+教育”复合型人才培养为目标，依托英语专业的优质师资和教育实习基地，采取校企合作教学模式和“四年一贯制”的教育实习制度，旨在培养能够各级各类教育部门从事英语教学、教研、培训和教育行政管理等工作，具有国际视野和跨文化沟通交流能力的高素质应用型英语教育人才。
英语（教育）专业与ABC教育集团、Lily英语、启迪巨人教育集团等社会认可度高的教育机构及中小学签署了英语教育实习实践基地合作协议，为学生的“四年一贯制”英语教育实习提供了平台，从而将学生培养成适应21世纪英语教学新思路的应用型英语教育人才。
二、专业特色及优势
1.“英语+教育”课程体系
英语（教育）专业不仅提供符合《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的英语专业课程，培养学生具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功和厚实的英语语言专业知识；而且提供教育模块知识，培养学生拥有较高的教师职业素养、教育理论知识和娴熟的英语教学技能。本专业由经验丰富的语言学、应用语言学和教育学领域的中外教师讲授核心课程。基础阶段侧重培养学生掌握扎实的英语语言综合技能。高级阶段侧重培育学生的人文素养和教师专业化素养，拓宽和深化英语教育专业知识，加强教学实践能力和应用能力的培养，为学生在毕业前考取教师资格证提供学业的支持。
2.“产学研融合”培养模式
英语（教育）专业与英语教育实习基地展开全方位的“产学研融合”，邀请教育实习基地的骨干教师和教育行业的专家参与专业的人才培养修订、课程设置，参与课程教学，开展教育教学讲座，与专业教师共同指导学生的实习实践，开展横向课题的研究，旨在培养学生的英语教师职业素养和职业技能，适应社会对英语教育师资的需要。
3.“四年一贯制”实践教育：
从大一入学开始，帮助学生树立正确的教师职业认知，将英语教学见习、实习实践贯穿于大学四年。依托外语教学实验室和校外教育实习基地，着力打造学生从事英语教师行业应具备的职业素养和职业技能，实现学生毕业后的零距离上岗。
4.教学社会服务平台：
依托多语种教学联盟、英语话剧社、外语教学实验室等校内实践平台，和Lily英语集团、启迪巨人教育集团、瑞思学科英语及中小学等校外实习基地平台，为学生进行英语教学实习和社会服务提供“双导师”指导。学生利用此平台充分锻炼、展示自己的英语专业技能和执业技能，提升未来竞争实力。
5.国际交流合作平台
专业积极拓展国际合作的新领域，先后同美国、英国、加拿大、澳大利亚等十多个国家开展了多层次、多形式的合作项目。国际合作交流项目包括奖学金/交换生项目、含TESOL课程的跨国（境）交流学习项目、美国国际教育交流协会的专业实习实践（赴美带薪实习）项目、国际硕士桥梁课程项目、中外青年交流项目和境外孔子学院项目等。这些国际合作交流项目，为学生拓展国际视野、提升语言能力和毕业后出国深造提供很好的平台。
具体合作项目详见我校国际交流合作网址:http://www.***.cn/html/jlhz2
24.英语（教育）专业教师在外研社“教学之星”大赛（英语专业组）中荣获复赛季军
25.英语（教育）专业学生在2017年第六届全国口译大赛北京赛区复赛中荣获优秀奖
26.英语（教育）专业学生在2017“希望中国”青少年英语教育戏剧大赛全国总决赛中荣获团体一等奖
27.英语（教育）专业学生在“外研社杯”全国英语写作大赛、阅读大赛中获奖--参赛选手与指导教师合影
28.英语（教育）专业学生荣获2014年“外研社杯”全国英语演讲大赛（北京赛区）三等奖-获奖学生与指导教师合影
29.英语协会举办校级英语演讲比赛暨北京市大学生英语演讲比赛预赛和“外研社杯”英语演讲比赛预赛
30.英语（教育）专业举办“英语专业学生教学基本功大赛”
此外，英语（教育）专业重视学生学风和班风的建设，营造良好的专业学习氛围和团结、友爱的班级环境，加强第二课堂指导和管理，由专业教师带领学生开展英语专业协会、英语话剧社活动，由外教带领学生开展英语角活动，全面提高学生素质，多个班级获得北京城市学院优秀团支部和优秀班集体称号；多名学生获得国家励志奖学金；多名学生获得校级三好学生、学习优良生、优秀学生干部等称号。
31.英语（教育)专业学生在外研社北外在线教育科技有限公司实习
32.英语（教育）专业学生在境外担任口译译员
33.英语（教育）专业学生在“2013-2022亚洲及太平洋残疾人十年中期审查高级别政府间会议”担任陪同翻译
34.英语（教育）专业学生在发展中国家技术管理官员研修班做陪同翻译
35.英语（教育）专业学生完成中国农机院承办的“发展中国家小型农机具使用与维修技术培训班”陪同翻译实践任务
36.英语（教育）专业学生进入启迪巨人教育集团进行教育见习
37.英语（教育）专业学生参与组织中关村一小第一届国际文化节
38.英语（教育）专业学生在中关村一小进行教学实习
39.英语（教育）专业学生为贯通制项目学生组织英语角活动
40.英语（教育）专业学生在人大附中北大附小联合实验学校进行教学实习
41.英语（教育）专业学生荣获ABC教育集团“优秀新人教师奖”
42.专业教师到Lily英语看望英语（教育）专业实习学生
43.英语（教育）专业学生在LILY英语进行教学实习
44.英语（教育）专业韩钰同学荣获新东方教育科技集团泡泡少儿部“学员喜欢教师”称号
45.英语（英语教育）学生作为志愿者参与2014年中国国际教育年会
46.英语（教育）专业学生与英国卡迪夫城市大学TESOL课程教授合影留念
47.英语（教育）专业学生参加英国诺森比亚大学项目
48.英语（教育）专业学生参加西班牙ESIC项目
49.英语（教育）专业学生参加暑期赴美带薪实习
50.英语（教育）专业李宜璠同学荣获萨塞克斯大学硕士学位
51.英语（教育）专业朱硕同学以总分第一的成绩考取中国地质大学外国语学院翻译硕士
52.英语（教育）专业李宸昊同学考取澳大利亚昆士兰大学硕士研究生
53.英语（教育）专业学生在圣马力诺孔子学院传播中国文化
三、培养目标
培养具有宽广的国际视野、扎实的英语功底、良好的英语语言运用能力和跨文化交际意识，同时掌握英语教学原理和教学技能，具备较强的英语教育教学实践能力，能够在各级各类教育部门从事英语教学、教研、培训和教育行政管理的应用型英语教育人才。
四、核心课程
综合英语、高级英语、视听说、英语写作、翻译理论与实践、跨文化交际、英语语言学概论、英语教学理论与实践、微格教学、教育学、教育心理学等。
五、教育教学成果
（一）教师
为了更好地履行教书育人的职责，英语（教育）专业教师不懈地追求自我提升，在教学、教研及科研等领域取得了多项殊荣。同时，指导学生参加北京市级、国家级专业大赛，并荣获优秀指导教师奖；每年都有教师获得校级优秀论文指导奖；多名教师被评为优秀专业导师、学生心目中的十佳教师等称号。
目前，1名教师担任教育部评估中心学士学位评估专家、兼任国际TESOL成员、亚洲英语教师协会会员、北京市大学英语研究会理事、北京市研究生英语研究会理事；2名教师被评为省级中青年骨干教师；1名教师主持北京市教育科学“十一五”规划重点课题“跨文化交际与世界城市建设中外语人才的培养”课题，现担任圣马力诺孔子学院院长；5名教师多次获得省级和校级优秀教学成果奖、优秀论文奖；2名教师获2015外研社杯“教学之星”大赛（英语专业组）复赛季军；4名教师获校级“课堂教学优秀奖”；5名教师获校级“青年教师教学基本功大赛”二、三等奖；6名教师被评为校级骨干教师；5名教师的11门课程被评为校级优质课程；3名外教多次被评为校级优秀外教等。
（二）学生
英语（教育）专业学生多次在“外研社杯”全国英语演讲大赛、阅读大赛、写作大赛、“外研社杯”中国青少年英语能力大赛、北京市大学生英语演讲比赛、中央电视台“希望中国”英语风采大赛校园英文短剧（大学组）等比赛中荣获特等奖、一、二、三等奖的好成绩。在专业教师指导下，英语（教育）专业学生积极申报北京市大学生创新创业训练计划项目，如11级刘晴同学主持北京市级大学生创新创业训练项目1项，并在省级刊物上发表论文一篇。
近四年英语（教育）专业学生所获北京市级、国家级各项专业学科竞赛的部分成绩如下：
| 序号 | 学生 | 获奖名称 | 级别 |
| 1 | 安天宇 | 2017 年国家奖学金 | 国家级 |
| 2 | 常于彤 | 2017 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类一等奖 | 国家级 |
| 3 | 安天宇等 | 2017 “希望中国”青少年英语教育戏剧大赛全国总决赛大学组团体一等奖 | 国家级 |
| 4 | 安天宇 | 2017 “希望中国”中英双语文化达人三等奖 | 国家级 |
| 5 | 安天宇等 | 2017 “希望中国”青少年英语教育戏剧大赛北京赛区团体一等奖、佳语言质量奖 | 市级 |
| 6 | 余晓慧 | 第六届全国口译大赛北京赛区复赛优秀奖 | 国家级 |
| 7 | 梁丹妮 | 2016 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类一等奖 | 国家级 |
| 8 | 梁丹妮 | 2015 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类一等奖 | 国家级 |
| 9 | 朱硕 | 2015 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类二等奖 | 国家级 |
| 10 | 寇春燕 | 2015 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类二等奖 | 国家级 |
| 11 | 张慧萍 | 2014 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类一等奖 | 国家级 |
| 12 | 赵昉书 | 2014 年全国大学生英语竞赛(NECCS)B类三等奖 | 国家级 |
| 13 | 白阳 | 2016 “外研社杯”全国英语写作大赛北京赛区三等奖 | 市级 |
| 14 | 梁丹妮 | 2015 “外研社杯”全国英语写作大赛北京赛区三等奖 | 市级 |
| 15 | 梁丹妮 | 2015 “外研社杯”全国英语阅读大赛北京赛区三等奖 | 市级 |
| 16 | 梁丹妮 | 2014 “外研社杯”全国英语演讲比赛北京赛区三等奖 | 市级 |
| 17 | 梁丹妮 | 第六届（2014）北京市大学生英语演讲比赛优秀奖 | 市级 |
| 18 | 张东东 | 首届ETTBL全国商务英语翻译大赛初赛优秀奖 | 国家级 |
| 19 | 朱硕、孙晓钰 | 第五届中央电视台“希望中国”校园英文短剧大赛北京赛区团体三等奖、佳原创奖、个人一等奖、个人三等奖 | 市级 |
| 20 | 刘爽 陈硕 | 第五届中央电视台“希望中国”校园英文短剧大赛北京赛区个人风采展示环节中分别获得个人赛金奖和银奖 | 国家级 |
| 21 | 赵雨田、朱硕 | 第五届中央电视台“希望中国”校园英文短剧大赛北京赛区个人风采展示环节中获得个人赛一等奖和二等奖 | 市级 |
| 22 | 陈玉轩 | 第五届中央电视台“希望中国”校园英文短剧大赛全国决赛青少年组二等奖 | 国家级
六、实习实践 为了提升学生专业知识的应用能力，激发学生对专业学习及未来就业能力的认知，提升学生的社会责任感，锻炼学生的思辨能力、分析问题、解决问题的能力，培养学生的人际交往能力、团队协作能力、组织能力以及跨文化交流的能力等，专业积极组织学生的专业实习实践。 （一）专业学科竞赛 依托英语协会这一英语专业学生团体，在专业教师指导下组织与市级、国家级专业学科竞赛对接的竞赛，如：英语演讲比赛、写作大赛、阅读大赛、校园英文戏剧大赛、英文歌曲大赛、英文诗歌朗诵大赛、英语综合技能大赛、英语专业学生教师基本功大赛等。 （二）翻译实习实践 校内依托创新实践基地平台--北城翻译工作室，校外依托外语教学与研究出版社、中译语通、传神等校外实习基地，由专业教师带队，定期组织并指导学生承接校外合作企业的翻译项目，提高学生的翻译实践的能力，近三年来共有60余名学生参加翻译工作室的翻译实践，承接校外口译项目30余项，笔译项目累计35万字。学生翻译的三部作品成为外研社“爱洋葱”双语阅读文本，教师和学生共同翻译的童书待出版。此外，翻译工作室还承接了许多口译实习任务。
（三）教学实习实践 英语专业与多家社会认可度高的教育单位及中小学建立了稳定的合作关系，鼓励学生学以致用，开展教育见习、实习和实践。学生从事教育实习、实践的单位有：新东方教育科技集团、ABC教育集团、Lily英语、励步英语、启迪巨人教育集团、迪士尼英语、瑞思学科英语等。
（四）英语志愿者活动 为提升学生的社会责任感和服务意识，同时锻炼学生专业知识的综合运用能力，专业鼓励学生参与志愿者服务活动，为活动提供口译服务。如学生参与了“中国国际教育年会”英语志愿服务、为德国卡鲁应用技术大学校长及与会嘉宾担提供接待及陪同翻译志愿服务、中韩青年文化交流英语志愿服务、中美欧青年精英项目英语志愿服务、阿迪达斯篮球训练营志愿服务等。
七、对外合作与交流 本专业重视提升人才培养的国际化水平，不断开发和深化与海外高校的交流与合作。目前，与十几个国家的二十多所高校建立起了友好合作关系，开展了一系列丰富多彩的海外实习实训项目、硕士预科及硕士深造项目，为学生的海外实习、学习和深造提供了良好机会。如丰富多样的夏季学期海外实习实训项目：加拿大UBC暑期游学项目、美国宾州爱丁堡大学暑期语言文化学习、英国斯旺西大学暑期语言文化学习、赴美带薪实习、英国伦敦暑期语言文化学习、德国交流访问游学等；选派优秀生参与英国牛津布鲁克斯大学、英国斯旺西大学、英国洛桑比亚大学的交换生项目和硕士深造项目等。这些海外交换生和硕士深造以及实习实训项目对拓展学生的国际视野，全面提高学生的英语水平，深入了解以英美国家为主的西方文化，增强就业竞争力起到了重要的作用。此外，英语专业还设置“国际教席”，聘请海外高校的教授为学生授课。
八、发展前景 本专业毕业生可在各级各类教育部门从事英语教学、教研、培训和管理工作。通过基层锻炼，有望发展成为所在单位的骨干教师、高级培训师或中高层管理者。可在非英语国家从事英语教学工作；也可从事翻译等工作。优秀毕业生可申请到我校国际合作院校的相关专业继续深造，并获得在国外就业的机会。此外，通过选拔考试的学生可以到我校在圣马力诺的孔子学院做志愿者讲授汉语一年。 JE技校网推荐内容
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