师资编创型注重培养学生在体育舞蹈专业中的教育教学能力及舞蹈编创能力，相较竞技表演型，更倾向于提高学生体育舞蹈教学专业基础理论知识与教学实践能力，突出体育舞蹈与教育专业的教育特色。同时通过教学实践演出环节提高学生的舞台编创及表演方面的经验，增强学生舞蹈编创表演意识，提升学生在体育舞蹈中的艺术表现力。
答案来源于:北京城市学院舞蹈表演专业（体育舞蹈与教育）
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 舞蹈表演 | 双华电脑设计学校 | --2.5年 | -- |
| 舞蹈表演 | 保定市南市区职业教育中心 | -- | -- |
| 舞蹈表演 | 张艺谋漓江艺术学校 | 3年 | -- |
| 舞蹈表演 | 浙江艺术职业学院 | -- | -- |
| 舞蹈表演 | 黑龙江省双星计算机职业技术学校 | -- | -- |
| 舞蹈表演 | 辽宁文化艺术学校 | 三年制 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 体育舞蹈 | 黄石艺术学校（黄石艺术高中） | 三年 | -- |
| 体育舞蹈 | 黄石艺术学校（黄石艺术高中） | 三年 | -- |
| 体育舞蹈 | 黄石艺术学校（黄石艺术高中） | 三年 | -- |
| 社会体育（体育舞蹈） | 江西信息应用职业技术学院 | -- | -- |
| 社会体育（体育舞蹈） | 江西信息应用职业技术学院 | -- | -- |
| 音乐、美术、舞蹈、体育 | 南皮县职教中心 | 3 | -- |
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