切换城市: 广东 其它

已解决问题

北京城市学院空中乘务“校企行联合”人才培养模式

北京城市学院空中乘务专业“校企行联合”人才培养模式
技校网 更新时间:2021-07-24 12:27:00 解决时间:2019-04-17 10:21

满意答案

(一)“校企行联合”人才培养模式

本专业与北京昌平职业学校联手进行中高职衔接,昌职为全国职业院校交通运输类示范专业点、北京市职教学会航空专业委员会主任校,专业抓住京津冀协同发展、民航业发展和临空经济发展对空乘人才发展需求的战略机遇,充分利用区位优势和资源优势,与多家航空公司签订了校外实习基地协议;与中国航空运输协会、国际航空运输协会、教育部高校毕业生就业协会高校空乘分会等单位建立了联系;与北京多家人力资源服务公司合作,多渠道多层次助推学生开展专业实习,提高学生就业竞争力。

  技校网数据中心 2019-04-17 10:21
JE技校网推荐内容

北京城市学院

技校中专招生

大学招生信息

空中乘务
专业名称开设学校学制地址
空中乘务湖南明星影视艺术学校----
空中乘务安徽省艺术学校----
空中乘务沧州职业技术学院南校区----
空中乘务青岛飞洋职业技术学院三年--
空中乘务湖北职业技术学院----
空中乘务南充信息工程学校初中起点四年 高中起点三年--

类似问题答案

北京城市学院空中乘务“校企行联合”人才培养模式
(一)“校企行联合”人才培养模式本专业与北京昌平职业学校联手进行中高职衔接,昌职为全国职业院校交通运输类示范专业点、北京市职教学会航空专业委员会主任校,专业抓住京津冀协同发展、民航业发展和临空经济发展对空乘人才发展需求的战略机遇,充分利用区位优势和资源优势,与多家航空公司签订了校外实习基地协议;与中国航空运输协会、国际航空运输协会、教育部高校毕业生就业协会高(阅读详细内容)
北京城市学院软件工程专业阿里云校企合作班“校企深度融合”的创新人才培养模式
2、“校企深度融合”的创新人才培养模式依托于阿里云多年云计算技术的深厚积累,集合北京城市学院先进的办学理念以及慧科集团的科技人才培养经验,校企联合制定人才培养方案,共建课程体系、开发新课程,共同进行教学实践及管理。并邀请企业认证老师指导教学,培养具有新思维和技能的复合型人才。答案来源于:北京城市学院软件工程专业(阿里云校企合作班)(阅读详细内容)
北京城市学院数据科学与大数据技术专业阿里云校企合作班“校企协同”的创新人才培养模式
1、“校企协同”的创新人才培养模式依托于阿里云多年大数据技术的深厚积累,集合北京城市学院先进的办学理念以及慧科集团的科技人才培养经验,校企联合制定大数据人才培养方案,共建课程体系、开发新课程,共同进行教学实践及管理。并邀请企业认证老师指导教学,培养具有新思维和技能的复合型人才。答案来源于:北京城市学院数据科学与大数据技术专业(阿里云校企合作班)(阅读详细内容)
北京城市学院机械类专业机械电子工程车辆工程“师资、课程、基地”三位一体校企共育培养模式
2.“师资、课程、基地”三位一体校企共育培养模式。“工程师+教师”联合创新团队承担教学,校企联合开发实用的理实一体课程,使你能够感受到技术和知识的魅力;先进的校内汽车试验中心和广泛的校外企业实训基地,可以快速提升你的实践能力。校企共育,使你快速成长为企业急需人才。答案来源于:北京城市学院机械类专业(机械电子工程、车辆工程)(阅读详细内容)
2020年北京城市学院供应链管理专业依托校企行优势资源,构建完善的校内校外实践教学体系
(二)依托校企行优势资源,构建完善的校内校外实践教学体系为保证供应链管理专业培养的人才满足企业需求,能够在国内外各类企业从事供应链采购管理、供应商管理、供应链协同运营管理、供应链规划与设计、供应链金融服务等工作。本专业借助中美物流联合会、中国物流学会、中国连锁行业协会等优势资源,借助Logistics、新道等公司的实训资源,借助联想集团、同仁堂、联邦快递、中(阅读详细内容)
2020年首钢工学院“校企融通、双导师推进”-体化人才培养模式
(2)“校企融通、双导师推进”-体化人才培养模式为拓宽学前教育专业人才发展通道,提升托幼机构技能型人才培养规格,适应首都城市功能定位和京津冀协同发展战略需要,首钢工学院学前教育专业本着服务企业、服务行业、服务首钢、服务区域的理念,坚持工学结合的“校企融通、双导师推进”一体化人才培养模式,充分发挥学校和企业双主体育人功能。答案来源于:2020年首钢工学院招生简(阅读详细内容)
北京城市学院空中乘务培养目标
一、培养目标本专业致力于满足民航事业发展对空中乘务人才需求,培养具有较高的政治素质、文化素质和身体素质,具有良好的职业道德,掌握航空服务必需的基础理论和专业知识,熟练使用航空客舱设备和应急设备的能力,具备一定的沟通协调能力和灵活应变能力,能在民用航空业的航空公司、机场等单位从事客舱服务、地面服务的民航服务专门人才。(阅读详细内容)
北京城市学院中药学专业专硕采用“双导师”、“三结合”、“四段式”特色人才培养模式
1.采用“双导师”、“三结合”、“四段式”特色人才培养模式“双导师制”指学术导师与行业导师联合指导,学术导师作为研究生第一责任人,负责研究生的全面指导工作,指导并督促研究生的研究项目实施和论文研究工作。行业导师负责指导研究生的实践环节,结合实际进行论文选题,创造条件指导研究生完成学位论文研究工作。“三结合”指校企相结合、院校与师承相结合、传承与现代相结合。“(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业