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北京城市学院康复治疗学专业本科专业概况

北京城市学院康复治疗学专业(本科)专业概况
技校网 更新时间:2021-07-17 11:38:00 解决时间:2019-04-18 15:51

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一、专业概况

1.北京城市学院康复治疗学

北京城市学院康复治疗学本科专业已于2014年正式通过国家教育部批准,于2015年9月开始招收康复治疗学本科学生,学制为四年,学位授予门类为理学学士。

北京城市学院作为北京市属院校,办学定位是“培养服务现代城市发展与管理的高素质应用型人才”,突出学用结合的实践教学体系,切实保障学生掌握相关工作技能。北京城市学院结合北京市设置康复治疗学专业及其相关专业的本科高等院校的办学层次和特色,采用“错位培养”方式,致力于培养应用型康复治疗学本科专业人才,满足北京医药行业对康复治疗学人才的需求。

北京城市学院目前开设的护理学、中药学、药学、食品质量与安全、社会工作等本科专业与康复治疗学本科教育有密切关系,将积累的办学经验进行整合与提升,促进康复本科教育的顺利开展和进步。

2.康复治疗学专业简介

康复医学是一门新兴的学科,在整个医学体系上占有十分重要的位置。康复医学是医学的一个分支,是有关促进病、伤、残者的康复医学,是应用与功能障碍康复有关的预防、诊断、评定、治疗和处理的医学学科,即应用医学手段使病、伤、残者的功能障碍得到康复的医学学科。康复医学已与保健医学、预防医学及临床医学共同构成现代医学的四大分支。二十世纪80年代初在党的十一届三中全会精神指引下,我国引进了现代康复医学。随着现代康复医学在我国的发展,康复技术人才教育(康复治疗学教育)也成了整个医疗体系、教育体系中不可或缺的部分。

我国的康复医学卫生事业起源于八十年代中期,至今仅有二十多年的历史。在80年代末、90年代初只有极少数医学院校开始探索专科及本科的康复治疗学专业教育,且发展缓慢,当中停办了几次。随着我国改革政策实施所带来的经济发展、社会进步和人民生活水平的提高,尤其是我国加人WTO后,公众对生活质量和对医疗卫生服务有了更高的追求,康复治疗学得到了迅速发展。康复领域的高等医学本科教育更是起步较晚,2001年南京医科大学在全国率先设立康复治疗学本科专业后,首都医科大学(与中国康复研究中心联办)、福建医科大学、成都中医药大学、中山大学中山医学院等院校先后开设康复治疗学专业本科教育。到目前为止,全国包括中职、高职高专、大学本科共有200多所左右的院校开设了康复治疗学(技术)专业。截止到2014年,有80多所院校能够进行康复治疗学本科教育。这为我国康复医学培养了大批合格的康复技术人才,为康复事业的快速发展提供了必要前提和保障。

3.康复治疗学人才需求

社会需求:新《世界残疾报告》显示,全球有10亿多人存有某种形式的残疾,且数量持续增长。2014年9月,第九届北京国际康复论坛统计数据显示,全国各类残疾人为8500万人,涉及2.6亿家庭人口,有康复需求的残疾人有5000多万。同时,我国人口老龄化进程正在加快,预计到2015年,将会有2.16亿老年人口(其中会有超过7000万老年人有康复需求)。今年8月17日,国务院通过了《中国老龄事业发展“十二五”规划》,指出未来5年间,中国老年人口将从当前的1.78亿增加到2.21亿,比重也将上升到16%,各种脑血管病、心血管病、糖尿病等都需要进行康复治疗。社会对康复医疗将有巨大的需求。

政策支持:随着现代生活质量的提高和科技的发展,康复医学在现代医学中的地位日益提高,现代康复治疗技术也在飞速发展。人们对生活和生命质量的追求愈来愈高,对康复的期望愈来愈强。在国家“十二五”规划中,党和政府提出了“注重预防,治疗,康复”三者相结合的医疗改革原则,中国将逐步从传统的生物医学模式向“心理-社会-生物”医疗模式转变。2014年4月,卫生部明确指出二级及以上综合医院应当按照《综合医院康复医学科基本标准》独立设置科室开展康复医疗服务,满足人们对康复治疗的需要。李克强总理在2014年9月2日主持召开的国务院常务会议上,提出要“大力发展运动康复”,涉及康复学科的多个重点领域,庞大的伤残群体和日益增长的康复需求。在新的医疗模式中,康复将发挥重大的作用,同时对康复人才的需求也将出现井喷式的增长。

培育现状:近年来,康复医学在我国快速发展,每年经正规培训毕业的本科专业康复治疗师供不应求,根据有关部门预测我国康复治疗师的需求量至少为30-40万人,而目前从业人员只有2万名左右,其中,专业康复治疗师只有5000多人,康复治疗专业人才的匮乏已经严重制约了我国康复事业的发展。截止到2013年,全国已有72所高等院校开设了康复治疗本科教育,113所普通院校开设了康复治疗专科教育。规范的高级康复治疗技术人才培养明显滞后于康复医疗机构和其他事业的发展,专业康复治疗师的数量更加不能满足人们日益增长的健康保健需求。

  技校网数据中心 2019-04-18 15:51
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④见习、实习互相推进,贴近临床,培养学生的实践能力:通过小学期见习,初步了解康复医学及医学相关知识。通过课程临床见习,深入体验康复治疗学专业。通过毕业临床实习,努力夯实学生的实践技能,培养学生从事临床康复治疗工作的能力。特色2:围绕各种康复治疗技术或康复训练方法,突出实践特色康复属于临床医学,康复医学教育应突出实践的特点,突出能力的培养,特别是康复治疗(技术(阅读详细内容)
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