社会需求大,就业面广。毕业生可在互动新媒体广告公司、传媒策划公司、公关活动公司从事广告创意、策划、管理等工作,或在文化传播机构、企事业单位的广告部从事广告创意策划、营销推广、公关活动、文案策划等工作。毕业生亦可考取硕士研究生或出国留学深造。
新闻方向:
学生报社《城苑》报纸赴《新京报》报社参观交流学生皮晓琴与香港《文汇报》指导老师合影留念
一、专业方向概况
新闻传播业对于社会经济文化的繁荣发展具有重要作用,新闻媒介不仅是信息的发布者和交流平台,还是经济、科技、文化的加速器与推进力量。中国新闻传媒业依然被人们认为是大有可为的“朝阳产业”,其事业规模还会继续扩大,其社会影响力还会进一步提高,为高素质新闻传播专业人才施展才华、建功立业提供广阔舞台。
随着报纸、广播、电视、网络的发展,新闻报道越来越体现出“媒介融合”的特点。传统媒体吐故纳新,努力保持自身在新闻报道与传播领域的主流地位,同时新媒体发展势头迅猛,各种新型的新闻报道平台、手段不断涌现,正在彻底改变着新闻报道与传播的方式,媒体行业亟需大量复合型、创新型、应用型新闻传播类人才。
本专业方向坚持“全媒体”背景下应用型新闻传播类人才的专业培养理念,秉承我校新闻传播类专业“创意思维活跃、传媒实践技术熟练”的专业教育特色,充分利用院系的优势资源,为教育教学引入新视角。目前在校生140人。毕业生专业素质高,动手能力强,活跃于各大媒体机构,如中央电视台、北京电视台、新疆电视台、华视传媒(移动电视)、中国新闻社、五洲传播中心(隶属国务院新闻办公室)、《北京青年报》、《北京晨报》、《中国建设报》、《钱江晚报》、《中国新闻周刊》、《成功营销》、人民网、北青网、新浪网、搜狐网等从事新闻传播相关的各类工作。还有部分毕业生在北京市公安局、北京市铁路公安局、中国印刷科学技术研究所、新疆中石油、新东方教育科技集团等单位从事宣传、企划、文职等相关工作。
本专业方向坚定“服务于城市发展”的应用型本科人才培养思路,课程设置在传统新闻专业的新闻理论、新闻实务等课程的基础上,兼顾平面、电视、网络等各大媒体传播领域的学习。在理论知识学习的基础上,设置专业基础平台课,建构系统的实践教学体系,扎实学生口头表达能力、写作能力、拍摄、编辑与制作等专业基本功;重视学生策划能力、创新能力的开发和培养。
本专业方向师资力量雄厚。专职教师分别毕业于中国人民大学、中国传媒大学、武汉大学、厦门大学等国内知名院校,其中,校级骨干教师6名,副教授以上职称教师6名。同时,还聘请了一批具有丰富媒体行业实践经历的行业专家作为兼职教师,他们将新闻传播领域前沿的传播理论、媒介动态、业务发展引入课堂教学,开阔新闻专业学生视野和思维,取得良好的教学效果。
本专业方向各类社会服务项目、研究项目、交流学习活动丰富,成果显著,其中包括北京高等学校“青年英才计划”、北京市民促项目等省部级科研项目,校级重大课题、校级质量工程项目、校级教育科学研究课题等几十项。另外,参与华东师范大学、中国传媒大学211工程科研及各类社会服务等横向科研项目10余项,出版专著和教材6本,在中文核心期刊物发表学术论文20余篇。
二、专业方向特色及优势
专业方向特色
本专业方向坚持本科培养的高质量应用型标准,从“素质结构、知识结构、能力结构”三个方面入手,架构和完善教学体系。
设置纵向、横向课程体系交融模式。在课程体系安排上,以传统的《新闻学概论》-《中外新闻史》-《新闻采访与写作》-《新闻评论》-《新闻策划学》-《新闻心理学》-《新闻道德与法规》等课程为纵向课程体系;以电视新闻传播、报刊编辑学、网络新闻传播等不同媒体新闻学课程为横向课程体系,实现对新闻学教学内容的全面覆盖,培养媒介融合背景下复合型的新闻传媒人才。
专业方向优势
建立阶梯性、系列化的实践能力培养模式。紧扣培养学生“口头、笔头、镜头”能力为核心,注重培养学生的写作能力、语言表达能力、拍摄制作能力和创新策划能力,为加强上述基本功的训练,实践教学环节设置课程实习、阶段实习、顶岗实习、毕业实习和社会实践等内容,四年学习期间分板块、延展性进行层层深入的系列化学习和训练。
搭建“三位一体”的校内外实践教学体系。拥有校园电视台、校园广播台等完善的校内媒体实训平台;拥有优质的校外专业实习基地,定期组织学生到中央电视台、凤凰卫视、人民网、香港《文汇报》、《大公报》等媒体交流、实习;拥有良好的竞赛机制,通过本校组织或推荐学生参与全国经济新闻大赛、大学生创新创业等实践项目、大学生新闻节、大学生电视节等各类竞赛,指导学生考取编辑记者资格证书等,锻炼学生的专业应用实践能力。“三位一体”全方位锻炼、培养学生扎实的实践能力。
三、培养目标
本专业方向遵循“全媒体”教学思路,培养政治素质过硬、人文底蕴扎实、创新意识强烈、业务技能娴熟,系统掌握新闻传播知识,熟练应用现代传播技术,“口头、笔头、镜头”基本功过硬,能够在广播、电视、报刊、互联网等媒体以及企事业单位宣传部门胜任新闻相关工作的高级应用型专门人才。
四、核心课程
传播学理论、新闻学概论、新闻采访与写作、新闻评论、电视节目策划、电视画面编辑、出镜报道与节目主持、新闻策划学、传播学研究方法。
五、教育教学成果
本专业方向开设的《传播学理论》、《新闻学概论》、《新闻理论与实务》、《出镜报道与节目主持》、《新闻心理学》、《传播学研究方法》、《创作性思维》、《基础写作》、《图形图像处理—Photoshop》、《排版制作—Indesign》、《电视画面编辑》等十余门课程均获得校级网络课程立项。本专业方向的专业平台课《创造性思维》、《公文写作》、《语言表达艺术》三门课程入选首批校级公共教育课程体系开发项目。
本专业方向学生获奖数量多、范围广、级别高,举例如下:
获批国家级创新创业计划训练项目(2010级陈韵娇等3位同学负责的《侗族大歌的传播研究》项目,2012年);
获得国家级励志奖学金(王安妮、曹欢、王珊珊等10位同学先后获得);
获得全国大学生外语竞赛三等奖(2010级刘硕,2011年);
连续三届在全国大学生经济新闻大赛中获得一等奖一名(2009级武驿昕,2011年)、二等奖一名(2006级张雪,2009年)、三等奖一名(2010级陈韵娇,2013年);
获得全国大学生“理想深处”励志演讲赛北京赛区总决赛二等奖(2010级田阳,2012年);
获得北京市“我的梦﹒中国梦”演讲比赛二等奖(2012级冉蕾,2013年)
首届雪花纯生?中国古建筑摄影大赛中获得三等奖(2007级王骏,2009年);
六、实习实践
具备丰富、专业的校内媒体实践平台为学生们提供充分的专业实训机会,主要有《北京城市学院报》、UTV校园电视台、校园广播台、《城苑》报社等和现代传播实践教学中心一系列实验室。
定期举行“传媒前沿”专题系列讲座,邀请中央电视台、新华社、《大公报》、《人民日报》、《法制日报》等传媒行业资深人士来校举办系列讲座,扩宽学生学习的路径、开阔学生视野。
组织学生前往中央电视台、中央人民广播电台、人民网、新浪网、《北京青年报》等媒体参观学习;举办暑期“印象?香港”系列活动,带领学生与凤凰卫视著名媒体人面对面交流学习;选拔优秀生暑期赴香港《文汇报》、《大公报》进行为期一个月的顶岗实习。推荐优良生到《北京青年报(社区报)》进行兼职实习或毕业实习。
指导学生参加校内外专业大赛、行业调研、参加大学生创新创业计划等项目。
指导学生参加全国编辑记者资格证书考试(国家新闻出版广电总局)和普通话水平测试等级证书(国家语言文字工作委员会)。
七、对外合作与交流
“印象?香港”系列活动。利用暑假,带领优秀学生赴香港参观凤凰卫视、与凤凰卫视著名媒体人、与香港浸会大学师生进行面对面交流学习;
香港《文汇报》、《大公报》实习。选拔优秀生在暑假赴香港《文汇报》、《大公报》进行为期一个月的顶岗实习,学生在实习期间从事新闻采访报道、编辑工作,创作并发表新闻作品数篇。
八、职业前景
新闻方向毕业生能够胜任各级广播、电视、报刊、互联网络等新闻媒介从事新闻采编、拍摄制作、报道主持、策划评论等新闻传播工作;能够胜任国家机关、企事业单位从事新闻宣传、公共关系、管理等方面工作。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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传播学 | 黑龙江省双星计算机职业技术学校 | -- | -- |
市场营销 | 广西水利电力职业技术学院 | 3年 | -- |
计算机网络应用 | 广东省粤东高级技工学校 | 3+2 年 (后2年 为 学习) | -- |
计算机网络技术 | 广西水利电力职业技术学院 | 3 | -- |
服装设计与工艺 | 鹤壁市机电信息工程学校 | 3 | -- |
计算机应用技术 | 广西水利电力职业技术学院 | 五年 | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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数字新媒体技术 | 河南工业技师学院 | 4 | -- |
新媒体与互联网应用 | 中国人民解放军第四八零四工厂职业技术学校 | 五年 | -- |
新媒体与互联网应用 | 深圳第二高级技工学校 | 5年 | -- |
新媒体与互联网应用 | 深圳第二高级技工学校 | 五年 | -- |
多媒体设计与制作(新媒体) | 上海电影艺术职业学院 | -- | -- |
视觉传达艺术设计(新媒体广告) | 江阴职业技术学院 | 3 | -- |
北京城市学院传播学专业广告与新媒体新闻方向职业前景类似问题答案