专业名称	开设学校	学制	地址
测控技术与仪器	沈阳市电力学校	4年	--
测控技术与仪器	常州工学院	4	--
测控技术与仪器	榆林学院	4	--
测控技术与仪器	西北工业大学明德学院	本科四年制	--
测控技术与仪器	太原电力高等专科学校	四年	--
测控技术与仪器	天津机电职业技术学院	2 年	--

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北华大学测控技术与仪器专业培养目标

1.培养目标：旨在培养在过程检测与控制、智能仪器应用与设计两个专业方向上具备较宽广的专业知识，获得工程师的基本训练，具备分析、解决测控技术问题的基本能力及现场应用能力，能够从事测控技术与仪器仪表领域工作的高级工程技术应用型人才。(阅读详细内容)

北华大学测控技术与仪器专业主干课程

4.主干课程：电路理论、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、单片机原理与接口技术、误差理论与数据处理、自动检测技术、流体力学、过程检测仪表、过程控制系统、集散控制系统、PLC应用技术、测控电路、智能仪器设计、虚拟仪器、嵌入式系统及应用。(阅读详细内容)

北华大学测控技术与仪器专业就业方向

5.就业方向：在现代化企事业单位、公司等从事生产过程检测与控制、系统设计、安装调试、运行维护、智能仪器仪表设计、制造、应用开发、计算机信息处理等工作，或到机关、学校和科研院所从事相应的技术管理、教育和科研工作。(阅读详细内容)

2021年东北电力大学测控技术与仪器专业专业特色及培养目标

二、专业特色及培养目标专业特色：全国唯一的以发电厂热工参数检测和化学分析检测技术为背景的测控技术与仪器专业。培养掌握测量和控制基本理论，了解学科发展新动态，掌握电力行业热工参数检测技术、化学参数检测技术和新能源测控技术及其工程应用方法，获得电子技术、计算机技术、仪器仪表设计技术等方面的专门训练，以电力行业测控技术需求为专业指导方向，辐射其它工业生产过程，具有(阅读详细内容)

长春工业大学测控技术与仪器测控技术与仪器专业人才培养目标

一、测控技术与仪器专业人才培养目标测控技术与仪器是多学科交叉的宽口径工科专业，是电子、光学、机械、计算机、信息与控制技术多学科互相交叉与融合而形成的一门高新技术密集型综合学科。本专业培养能够适应国家经济、科技、社会发展对高素质工程技术人才的要求，满足测控技术与仪器领域的生产实践需求，具有扎实的专业基础知识和熟练的专业技能；具有较强的知识更新能力、创新能力和综(阅读详细内容)

吉林工程技术师范学院测控技术与仪器专业师范培养目标

一、培养目标培养拥护党的基本路线，德智体美等全面发展，热爱职业教育事业，具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，掌握测量控制技术的基本理论知识，测控仪器系统设计制造及应用开发能力；熟练的掌握教育教学基本方法，具备较强的职业教育师范技能。能够胜任中等职业学校相应专业教学工作岗位，“热爱职教、教学过硬、技能突出”的可持续发展的“双师型”人才；或在本专业及相关(阅读详细内容)

东北电力大学测控技术与仪器培养目标

三、培养目标培养德、智、体、美全面发展，主动适应现代化建设对测控技术的需要，以电力行业发展需要为重心，突出实践能力、创新意识和创业精神，具备测量与控制、仪器仪表、计算机、信息处理、热工自动化、化学分析自动化、电能质量监测等方面的技术知识及测控设备、智能仪器、自动化仪表的设计和使用能力，能从事与测控技术有关的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、维修与维护等(阅读详细内容)

2021年北华大学计算机科学与技术专业培养目标

二、培养目标计算机科学与技术专业面向行业及地区经济发展需要，培养德、智、体全面发展，系统掌握本专业所必需的基本理论、基本知识，掌握本专业的基本技能和方法，掌握软、硬件开发技术和方法，能在IT企业及其他企事业单位从事软、硬件开发与应用等工作的应用型高级专门工程人才。答案来源于:2021年北华大学计算机科学与技术专业(阅读详细内容)

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