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鞍山师范学院_数学类_数学与应用数学_专业介绍

JE技校网友 更新时间:2021-06-24 11:34:00 解决时间:2011-05-02 15:43

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 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应21世纪经济社会发展需求,掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用教学理论、数学知识及计算机技术解决数学教学中的实际问题,具备在中等学校从事数学教育工作,在企事业从事管理工作及进一步深造学习的高级人才。
  知识培养与能力塑造:在校学习期间,学生可获得扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法,其中包括数学建模、数学计算以及解决实际问题等基本能力,具有使用计算机的能力;能够进行简单的计算机程序编写、简单的课件制作,掌握教学软件和计算机多媒体技术,能够对教学软件进行简单的二次开发,具备良好的教师职业素质和从事数学教学的基本能力;熟悉教学法规,掌握并能初步运用教育学、心理学及数学教学理论,了解数学发展、数学教学领域的一些新研究成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识;掌握一门外国语,达到国家等级要求,初步具有双语教学的能力,并具有一定的科研能力。
  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、常微分方程、高等几何、生物数学、泛函分析、拓扑学、数学教学法、数学模型与数学实验、偏微分方程、教育学、心理学。
  
  技校网 2011-05-02 15:43
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开设的专业

数学类
专业名称开设学校学制地址
数学教育(师范类)泰州师范高等专科学校----
数学教育(师范类)泰州师范高等专科学校----
数学与应用数学(师范类)安庆师范学院----
理工类--数学与应用数学牡丹江精英计算机学校2年半--
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数学与应用数学
专业名称开设学校学制地址
数学与应用数学(数学)榆林学院4--
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鞍山师范学院数学与应用数学专业师范类就业方向
3.就业方向:毕业后可以到中等学校从事数学教育教学工作,社会教育机构从事教育、教学研究和管理工作,或在企事业单位运用数学方面的知识从事应用开发、研究和管理等方面的工作。答案来源于:鞍山师范学院数学与应用数学专业(师范类)(阅读详细内容)
鞍山师范学院数学与应用数学专业师范类培养目标
1.培养目标:本专业培养具有良好的政治素质和心理素质,思想道德修养和师德修养,掌握数学科学的基本理论和基本方法,拥有良好的数学素养、科学的思维方法、完善的知识结构,掌握现代教育理论与技能,从教能力强且富有创新精神,适应社会发展和教育改革的需要,能在中等学校、社会教育机构从事中等数学教学的教师和教育管理人员,或在企、事业单位运用数学知识从事应用开发、研究、管理(阅读详细内容)
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2.主要课程:数学分析,高等代数,解析几何,大学物理,概率与统计,近世代数,常微分方程,点集拓扑,实变函数论,微分几何,复变函数,泛函分析,C语言,数学软件,数学模型,初等数论,数学课程论与技能训练,教育学,心理学。答案来源于:鞍山师范学院数学与应用数学专业(师范类)(阅读详细内容)
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5.应用统计学专业培养目标:本专业主要是调查、收集观察对象的数据信息,并通过描述统计等技术,分析观察对象的特征,发现事物的规律,进行预测、监督,以实现社会经济良性运行。本专业培养具有良好的职业道德,具备系统的统计学知识、了解应用统计学的前沿理论、掌握应用统计学的科学调查、科学研究的思路和方法,掌握统计分析软件的使用技术,具有利用计算机软件分析数据的能力,能在(阅读详细内容)
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1.数学与应用数学专业(师范类)培养目标:本专业培养具有良好的政治素质和心理素质,思想道德修养和师德修养,掌握数学科学的基本理论和基本方法,拥有良好的数学素养、科学的思维方法、完善的知识结构,掌握现代教育理论与技能,从教能力强且富有创新精神,适应社会发展和教育改革的需要,能在中等学校、社会教育机构从事中等数学教学的教师和教育管理人员,或在企、事业单位运用数学(阅读详细内容)
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1.数学与应用数学专业(师范类)培养目标:本专业培养具有良好的政治素质和心理素质,思想道德修养和师德修养,掌握数学科学的基本理论和基本方法,拥有良好的数学素养、科学的思维方法、完善的知识结构,掌握现代教育理论与技能,从教能力强且富有创新精神,适应社会发展和教育改革的需要,能在中等学校、社会教育机构从事中等数学教学的教师和教育管理人员,或在企、事业单位运用数学(阅读详细内容)
2018年鞍山师范学院艺术类辽宁美术类:针对平行志愿已投档的考生,按考生综合成绩排序,再根据考生填报的专业志愿情况,进行专业分配。当考生综合成绩相同时,依次按专业课成绩、语文单科成绩、外语单科成绩、数学单科成绩从高到低排序
①辽宁美术类:针对平行志愿已投档的考生,按考生综合成绩排序,再根据考生填报的专业志愿情况,进行专业分配。当考生综合成绩相同时,依次按专业课成绩、语文单科成绩、外语单科成绩、数学单科成绩从高到低排序。综合成绩=文化课成绩(含高考加分)/2+专业课成绩(统考)(阅读详细内容)

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