三．专业现有基础与发展本专业现有专业教师10人，其中校外兼职教师4人，专任教师9人。专任教师中具有正高职称教师有3名、副高职称教师3名，“双师”型素质教师8人，占专任教师的比例为88.9%，博士研究生1名，硕士研究生8名（含在读），师资结构合理。专业带头人方星副教授在长期的教学、科研活动中，积累了丰富的经验，始终带领本专业走在改革、建设和发展的前列。校内现建(阅读详细内容)

安徽职业技术学院应用电子技术专业专业现有基础与发展

二、专业现有基础与发展应用技术专业是宽口径专业，适应范围广。安徽职业技术学院应用电子技术专业历经19年，是学院早开设并具备实力及影响力的高职专业，是安徽省高职高专特色专业，也是省内同层次教育中单专业规模同比大的专业之一。应用电子技术专业立足合肥、着眼安徽、面向长三角，如今安徽省正在向现代化和国际化接轨，在“中部崛起看安徽”的发展目标下，安徽的经济建设全方位高(阅读详细内容)

安徽职业技术学院药品生物技术专业专业现有基础与发展

三．专业现有基础与发展本专业现有专业教师10人，其中校外兼职教师2人，专任教师8人。专任教师中具有高级高职称教师2名，“双师”型素质教师10人，占专任教师的比例为100%，硕士研究生8名（含在读），师资结构合理。校内现建有化工基本基本技能实训中心、生物化学实训中心、啤酒发酵室、微生物实训中心、无菌发酵室、仿真室和稳定的校外实训基地。为本专业师生提供了便利的教(阅读详细内容)

安徽职业技术学院专业专业现有基础与发展

二．专业现有基础与发展机电一体化技术专业是宽口径专业，适应范围广。安徽职业技术学院高职机电一体化技术专业历经16年（专业积淀27年），是学院早开设并具备实力及影响力的高职专业，也是省内同层次教育中单专业规模同比大的专业之一。本专业动态跟踪合肥经济圈、安徽省及长三角区域行业企业对机电专业人才的需求，执行技能型人才培养方案，培养模式体现“校企结合、工学结合”，课(阅读详细内容)

安徽职业技术学院电气自动化技术专业专业现有基础与发展

二．专业现有基础与发展电气自动化技术专业是宽口径专业，适应范围广。安徽职业技术学院高职电气自动化技术专业历经16年，是学院早开设并具备实力及影响力的高职专业。我院电气自动化技术专业从1999年开始招收高职学生，2005年被评为院级教学改革试点专业；2008年高校省级质量工程项目批准为第一批省级特色专业。2014年批准为安徽职业技术学院品牌专业。近年来，电气自(阅读详细内容)

安徽职业技术学院光伏发电技术与应用专业专业现有基础与发展

二．专业现有基础与发展安徽职业技术学院在2011级电气自动化专业开设了光伏发电应用方向。2012年学院依托产业、服务区域经济、符合国家中长期发展规划，在安徽省高职院校中首批开设新能源应用技术专业正式开始招生，目前共有在校生230人。2014年省教育厅立项为省级综合改革试点专业。2016年因教育部专业目录调整，现专业更名为光伏发电技术与应用，专业代码为5303(阅读详细内容)

安徽职业技术学院环境监测与控制技术专业专业现有基础与发展

三．专业现有基础与发展本专业教学团队共有专任教师9人，安徽省高职高专专业带头人1人，从职称上看，教授1人、副教授3人、讲师2人，助教1人，实验员2人。从学历结构上看，在读博士1人、硕士5人。职称结构、学历结构和年龄结构合理，专业知识水平高，有良好的发展潜力和发展前景。本专业教师都具有水质检验工和水污染控制工证书。大部分专任教师具有考评员资质，承担着水质检验工(阅读详细内容)

安徽职业技术学院工业机器人技术专业专业现有基础与发展

二．专业现有基础与发展工业机器人技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机结合，并综合应用到实际中的系统化的交叉技术。与机电一体化技术、电气自动化技术关联度高，代表了智能制造的发展方向。目前国内高职院校开设工业机器人技术应用专业的院校非常少，从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安(阅读详细内容)

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