安徽省合肥市求实职业中学校

专业基本能力

1)具有计算机基本操作能力；

(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；

(3)具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；

(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车

驾驶的知识和技能；(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

3.课程设置

汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。

4.就业方向

本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

,就业岗位群:机电一体化技术专业应用搜索升学乐中职网关键词关注我们领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。主要可适应的商位与就业方向为:1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;2)从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。2,专业核心能力:a、掌握典型数控设备的维护能力;b、掌握典型数控设备的操作的能力。3.本专业的核心课程有:液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CM应用技术、Solidworks以及电力拖动,电动机原理结构。
培养目标

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务、美容等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

所要掌握的知识、技能和态度如下：

(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；

(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；

(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；

(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和

客户服务意识；

(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

校园环境

地处合肥双风经济开发区，占地140亩，环境优美，交通便利，在校学生达3000余人。教学设备先进，实训设备完备，生活设施齐全，服务配套完善。学生宿舍宽敞明亮，都配有电话，校园设有理发店、商店、浴室等，学校定期对学生进行体检，确保学生身心健康。合肥求实职业学校，实行订单式培养，各专业开设课程均与优质对口企业接轨，确保高水平就业。本着“自主择业、双向选择”的原则，学生入学报到缴费注册后，学校即与家长签订《入学就业协议》。学生学制三年，在校学习时间为两年。在这两年中学生享受国家助学金3000元的政策，农村家庭经济困难的学生两年内实行免收学费和学校实行校内资助。第三年学校将安排学生到用人单位顶岗带薪实习，学校跟踪服务。

机电一体化技术

机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。中国机电设计迈入PLIM全新阶段,正挑战着了前所未有的,不可预测的难题,一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环,唯有CAMELVIEW能够胜任军统三国,光复旧业的重任,此时数系科技与德国itronicsGnbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章,CAMELVIEV作为机电一体化设计系统,从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的,流程化的、规范化的,在满足用户设计的前提下,数值实验的仿真与结果的验证无不精确化,支持复杂环境下,多工况,多耦合场设计.

(1)培养目标

本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

(2)主于课程

电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测里技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。

(3)主要内容

1,就业岗位群:机电一体化技术专业应用搜索升学乐中职网关键词关注我们领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。主要可适应的商位与就业方向为:1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;2)从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。2,专业核心能力:a、掌握典型数控设备的维护能力;b、掌握典型数控设备的操作的能力。3.本专业的核心课程有:液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CM应用技术、Solidworks以及电力拖动,电动机原理结构。

(4)、知识、能力、素质要求

1.知识要求

(1)掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识;

(2)掌握必需的数学和英语基础知识;

(3)掌握机械制造知识;

(4)掌握必需的电工、电子技术知识;

(5)握微机与应用知识

(6)掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识;

(7)数控机床的故障诊断与维修的知识。

业务范围

本专业毕业生主要面向星级宾馆、酒店的餐饮、客房、康乐、前厅引导等部门的服务及管理人员。

知识要求

(1)掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识;

(2)掌握必需的数学和英语基础知识;

(3)掌握机械制造知识;

(4)掌握必需的电工、电子技术知识;

(5)握微机与应用知识

(6)掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识;

(7)数控机床的故障诊断与维修的知识。

教学条件

合肥求实职业学校师资力量雄厚，教师视野开阔，将知识结

构与动手能力紧密结合，突出技能培养，教学成果显著，已连年参加安徽省和合肥市的技能大赛，并取得了省级二等奖一名，市级一等奖两名、二等奖七名、三等奖六名，其中一等奖获得者还代表合肥市参加安徽省技能大赛。合肥求实职业学校，为提高学校的综合实力，学生在校期间，学校均免费安排了网络实训课程，让学校在老师的指导下能够熟练的掌握计算机操作技能。学生还可利用媒体下午课外活动时间和双休日，在学校统一安排的专业老师指导下免费学习驾驶。合肥求实职业学校的学生，毕业时除取得国家承认的学历证书外，学校还免费对学生进行严格的操作实训，提高动手能力，参加有人社局组织的技能鉴定，获得职业资格证书。合肥求实职业学校学校坚持“校门对接厂门，课堂连着车间；对准实践抓教学，对准市场设专业；对准岗位开课程，对准创业育人才”的教学理念，开设的电子、机械、数控等九大专业均为国家紧缺的技能型主干专业。