一、培养目标:
机电一体化技术专业主要培养具有一定机械设计与电气控制专业基础理论知识,并有较强机电设备操作与维修、自动化设备安装与调试、机械加工与制造等实际动手能力的机电一体化技术专业高素质技术技能型专门人才。
二、主干课程:
主要开设电气控制与PLC技术、传感器应用技术、单片机技术应用、液压与气压传动、数控加工与编程等专业基础课程和数控机床故障诊断与维修、自动化生产线安装与调试、工业机器人系统集成等综合能力课程,另开设工业企业管理等能力拓展课程。
毕业生将获得以下几方面的知识和能力:力学、机械学方面知识及应用能力;工程制图的基本技能训练及应用能力;电工、电子技术的基本理论及应用能力;机械电子产品、常用电器及机电控制的初步设计能力;机电设备使用、保养及维修能力;数控加工工艺与编程能力;机电产品推广和生产管理的初步能力;自动化设备的安装、调试、维修能力;工业机器人的操作及编程能力;计算机应用的初步能力和英语应用能力。
本专业毕业生通过考核可取得维修电工职业资格证;数控加工职业资格证;加工中心操作工职业资格证;数控机床装调职业资格证;自动化生产线装调职业资格证;可编程控制系统设计师职业资格证书等。
三、就业面向:
毕业生主要就业方向:企业的现场技术人员,从事数控加工工艺与编程、工装夹具、模具、电气控制线路、一般计算机控制系统的设计和实施工作;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;自动化设备的操作、维护与保养工作;机电设备维修企业、检测中心的现场技术人员,从事机电设备检测、故障诊断与维修工作;机电制造企业的车间管理人员,从事生产管理、技术管理与机电一体化技术。
四、特色-产学研全面开展、入学即入职
依托机电技术创新应用研发中心,专业教师在机电产品设计、智能产品开发,机器人系统集成等领域开展企业服务,借助校内运动控制实训室、数控加工实训基地、电梯维修实训室等生产性实训场所,使学生在生产环境中学习和成长,毕业生供不应求。
主要合作企业:
安徽昊方机电股份有限公司
安徽大富机电技术有限公司
安徽配天机器人技术有限公司
蚌埠市清泉环保有限责任公司
格力电器(合肥)有限公司
安徽动力源科技股份有限公司
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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机电工程 | 杭州之江专修学院 | 4年 | -- |
机电工程 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
机电工程 | 宁波第二高级技工学校 | 6年制技师班 | -- |
机电工程 | 山东省劳动和社会保障厅服务技工学校 | -- | -- |
机电工程 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
机电工程 | 黔东南民族职业技术学院 | 三年 | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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机电一体化(机电技术应用) | 河北省保定高级技工学校 | 3+2 | -- |
机电技术应用(机电一体化) | 江门市新会机电高级职业技术学校 | -- | -- |
机电技术应用--机电一体化 | 石家庄华夏学校 | 3--2--80--50--4400--4800 | -- |
机电技术应用(机电一体化) | 南通中专-南通市中等专业学校 | 3 | -- |
机电技术应用(机电一体化) | 河北省玉田县职业技术教育中心 | -- | -- |
机电一体化(机电技术应用) | 滨州高级技工学校 | 3,2 | -- |
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