1.对应职业工种：
计算机操作员（文员）、电子计算机装配调试员、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员
2.对应职业资格证书:
计算机操作员、计算机检验员、平面设计员、网页设计助理设计师
5主要接续专业可继续深造：高级技工直至预备技师
高职--计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理
6人才培养模式
在专业建设上，立足行业，面向安徽，对接蚌埠，按照“以就业为导向、以职业能力培养为核心、以工作过程为学习内容、遵循技能人才成长和职业发展规律”的理念，构建以职业能力发展为核心的计算机应用专业工学一体化课程体系，通过校内一体化学习工作站的对接性任务、市场化平台的融合性任务的学习训练，实现与职业岗位要求的对接和融合，做到了理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。形成“自主开发项目，主动融入产业；工程项目导向，刚柔并济组织，工学一体实施”的中、高级技能人才培养模式。
7 核心课程：常用工具软件的使用、flash二维动画制作、Photoshop图形图像技术、VB程序设计、3Dmax三维动画设计、Illustrator设计、计算机组装与维护、网络技术基础(机房布线设计与管理）、Access数据库设计、网页设计（商业网站前台开发）、网络设备互连技术（企事业单位网络和终端设备维护）
附件下载:
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机应用 | 天津市翔宇科技贸易学校 | 3年 | -- |
| 计算机应用 | 石家庄铁路技校 | 2+3 | -- |
| 计算机应用 | 河津市新世纪计算机学校 | 二年,三年 | -- |
| 计算机应用 | 石家庄市井陉矿区职教中心 | 3 | -- |
| 计算机应用 | 石家庄市栾城职教中心 | 3 | -- |
| 计算机应用 | 定州市职业技术教育中心 | 三年 | -- |
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