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安徽财经大学人力资源管理专业培养目标

技校网更新时间：2022-05-30 10:16:38 解决时间：2021-08-04 12:04

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二、培养目标

本专业旨在培养践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，实现德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有诚信笃行品德和社会责任感，能够熟练运用现代信息技术，具有创新创业精神、竞争合作意识与协调沟通能力，适应经济社会发展需要的高层次应用型专门人才。

答案来源于:安徽财经大学人力资源管理专业

技校网数据中心 2021-08-04 12:04

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安徽财经大学（蚌埠）

人力资源管理

专业名称	开设学校	学制	地址
人力资源管理（人力资源管理师）	辽宁经济管理干部学院	三年	--
人力资源管理--人力资源管理教育	韶关学院	--	--
人力资源管理	鲁中职业学院	--	--
人力资源管理	广东省珠海市英迪科技经贸培训学校	2.5年	--
人力资源管理	湖南涉外经济学院	4年	--
人力资源管理	遵化市职业技术教育中心	3	--

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安徽财经大学人力资源管理专业培养目标

二、培养目标本专业旨在培养践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，实现德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有诚信笃行品德和社会责任感，能够熟练运用现代信息技术，具有创新创业精神、竞争合作意识与协调沟通能力，适应经济社会发展需要的高层次应用型专门人才。答案来源于:安徽财经大学人力资源管理专业(阅读详细内容)

安徽财经大学人力资源管理专业教学与科研

五、教学与科研本专业教师重视并积极开展教学和科研工作，形成了团结协作、锐意进取的实力团队。在教学研究方面，先后完成《人力资源管理》省级精品课程和校级示范课程（Mooc）的建设工作，现主持（安徽）省/校两级人力资源管理专业综合改革试点项目研究工作，累计主持省校两级教学研究重点和一般项目20余项，公开发表教学研究论文30余篇。在科研方面，本专业教师先后主持国家社(阅读详细内容)

安徽财经大学人力资源管理专业毕业就业

七、毕业就业本专业毕业生就业率一直高于省内同类专业，除部分在国内外高校进一步深造攻读硕士学位外，主要集中在政府机关、企事业单位从事人力资源管理工作，以及在高等和中等职业院校从事人力资源管理的专业教学与研究工作。多年来，社会各界对本专业毕业生的综合素质与工作能力给予了很高的评价，专业的知名度和社会声誉持续提高。答案来源于:安徽财经大学人力资源管理专业(阅读详细内容)

安徽财经大学人力资源管理专业学制与学位授予

六、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3~6年弹性学制。申报获批创新创业休学、应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的本科学生，长修业年限为8年。学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予管理学学士学位。考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。在弹性学制内(阅读详细内容)

安徽财经大学商学院专业人力资源管理120206

3.人力资源管理120206培养目标本专业培养德智体全面发展的，具有良好职业道德，具备管理学、经济学基本理论和知识，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握人力资源管理基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非营利组织从事人力资源管理实际工作的应用型专门人才。主要课程西方经济学、管理学原理、会计学、统计学、市场营销学、经济法、财(阅读详细内容)

2012年安徽财经大学商学院专业人力资源管理110205

3.人力资源管理110205培养目标本专业培养德智体全面发展，具有良好职业道德，具备管理学、经济学基本理论和知识，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握人力资源管理基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非营利组织从事人力资源管理实际工作的高级应用型专门人才。主要课程西方经济学、管理学原理、会计学、统计学、市场营销学、经济法、(阅读详细内容)

安徽财经大学人力资源管理专业专业历史

一、专业历史人力资源管理专业始建于2000年，为安徽财经大学工商管理学科的核心专业，（安徽）省/校两级专业综合改革试点专业。多年来，专业面向全国招收本科生，依托企业管理硕士学位授予点招收科学学位研究生，并参与专业学位研究生（MBA）的培养，累计为国家和地方经济建设输送优秀硕士和本科毕业生2000余人，积累了良好的社会声誉与专业口碑。答案来源于:安徽财经大学人(阅读详细内容)

安徽财经大学人力资源管理专业特色与要求

三、特色与要求本专业在人才培养过程中坚持“四位一体”的建设思路与“双轮驱动”的培养模式，把教育教学、科学研究、社会服务与人才培养有机结合起来，以教学为抓手，以科研为引擎，以服务为契机，以人才为目标，全力打造“四高”毕业生，即专业素质高、实践能力高、就业比例高以及职业认同高。同时，将卓越人才培养与人力资源管理师培训相结合，强调“学士学位证+职业技能证书”的培养(阅读详细内容)

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